好朋友 （明通小学   三年级   王文菀莙）

好朋友

明通小学   三年级   王文菀莙

（原稿）

春日的一天，阳光明媚，生机勃勃。小动物们出来活动，小猫咪躺在草地上晒太阳，小白兔在森林里活蹦乱跳……

小松鼠也醒了，它出来溜达了，只听大野狼大叫，吓到我的得小松鼠躲回了树洞。

第二天起来散步，一阵风吹来小松鼠差点被吹飞了，吓了小松鼠一大跳，走了几天才回到家里。幸亏死死抓住了树叶，恐怕下次就没那么幸运了。

小松鼠想去对岸摘松果一看河水深不见底，左右一看，看见一个木桥，可是好远啊！还是不去了吧？不行不然饿肚子了！小松鼠还想把摘的松果带回家呢。（语言表达要有逻辑感）

小松鼠要准备过冬的粮食，可是万一起风了又吹飞了，那可不好了，还是去吧，小松鼠运了好久才填满树洞。小松鼠想：如果有人能帮助我，或者我变得高大强壮一些就好了。（承上启下）

后来，小松鼠遇见了大狗熊，他请大狗熊帮助自己顺利地过了河，小松鼠爬到树上摘了许多松果，大狗熊用宽大的手掌，一下就全都捧起来了。它们一起把松果运回来的时候，突然刮起了大风，大狗熊紧紧把小松鼠护在怀里。小松鼠为了感谢大狗熊，亲手剥了松果给大狗熊吃。（补充内容，突出文章中心）当然，大胖狗熊也醒了，一睡醒就饿了，它想吃果子，可是自己不会爬树怎么办呀？

下午胖狗熊无聊，想找朋友玩，可是没有朋友。

一天小松鼠见了胖狗熊说我们做好朋友吧，看狗熊开心地回答：“好呀，好呀。”

从此以后小松鼠和胖狗熊成了好朋友。

（354字）

知了语文点评：小作者讲述了小松鼠和恶大狗熊成为好朋友的故事。文章思路清晰，语言通顺，但好朋友之间互相帮助的内容要重点描写。表达方面需要提升逻辑感，增加细节描写，可以让情节更加生动。原文批注修改请你参考。