我来做一天爸爸 （红旗小学   三年级   徐天一）

知了语文写在前面的话

“严父慈母”是中国传统文化中对父母形象的描述。父亲承担着一家之主的角色，大多不善言辞、严肃内敛、沉默寡言，代表着权威和力量，这也成为人们印象中的“中国式爸爸”。在教育子女方面，“严父”的爱表达方式并不直白，甚者有些不近人情，这样严厉的爱让子女难以理解。以现代好爸爸的标准来看待古人教育子女的一些事迹，则不免会觉得有些陈腐或过于严苛了。

在几千年的历史长河中，也有一些现代意义上的好爸爸，他们对子女的教育就摒弃了“严父”这一威严的形象，以自己独特的方式来表达爱。例如“曾子杀猪教子”的故事中，曾子用自己的实际行动教会孩子要言而有信、一诺千金，就不失为一位好爸爸；在男尊女卑的古代社会，左思将自己的女儿视为掌上明珠，对她们喜爱又宠溺，还用诗歌记录陪伴她们成长的日常；苏轼更是一位花式夸儿子的好父亲。

无论是严父还是慈父，他们给儿女那些鸡毛蒜皮的爱都是惊天动地的，每一位爸爸都用自己独特的方式表达爱。本次知了语文写作训练，通过几对典型的“父子档”和小作家们聊一聊中国古代好爸爸。不妨也按照你的方式去当个爸爸，写一写当爸爸这天发生的事，最好能在作文中体现古人爸爸们的行为。相信你也能在这次做爸爸的体验中，从点点滴滴的日常感受到做爸爸的不易！

我来做一天爸爸

红旗小学   三年级   徐天一

（原稿）

一觉醒来，我竟然长出了胡子，天啊，我变成了我爸，在看我的爸爸，竟然变成了我，这似乎也不错，我可以按照我的方式去当个爸爸。

一天早上我去儿子的房间里叫儿子起床，但是儿子还在睡懒觉，我本来想掀开儿子的被子，把儿子拽起来。忽然想起左思对孩子不舍打骂，对孩子总是温柔的宠爱。于是我就轻轻地拍拍儿子头，说：“起床了，儿子我去给你煮早餐。”没过多一会儿，儿子就揉着他那双圆圆的大眼睛起床了，看到我给他煮早餐的时候，顿时愣住了。我猜他可能想：爸爸今天怎么那么“贤惠”？他狼吞虎咽的，完了还想吃完了早餐，给了我一个大大的拥抱，我满心的温暖。（完善细节）

我说：“吃多了不好，现在去把老师布置的数学试卷做完。”儿子失望地走进书房，两分钟后不一会儿，儿子便兴高采烈蹦蹦跳跳地拿着他的试卷从书房出来，往桌子上一扔，拿起电子设备，玩起了电子游戏。我拿起儿子的数学试卷帮他检查试卷，一道题都没有对，我非常想把儿子的电子设备抢过来骂他一顿。我突然想起了苏轼对儿女的花式夸赞，我就对儿子亲切地说：“以你现在的能力，希望你能早点突破。这一看就不是你的笔迹，肯定是把同学的拿错了，等会儿把你的给我看看。”儿子愣了愣，知道爸爸是我在暗暗地告诉我提醒：你该认真学习了。于是，他放下了游戏机，重新回到房间，改正了作业。我满意地笑了。（构思有趣）

 当爸爸真不容易啊！，我得好好学习，爸爸妈妈对我的教导。（总结全文即可）

（441字）

知了语文点评：好爸爸不仅要尽职尽责，还得要方法巧妙，赢得孩子的心。小作者思路巧妙，亲自体验了一天当爸爸的感受，实属一份苦差。文章逻辑清晰有条理，内容完整，行文流畅。建议人物心理活动稍作补充，让情节更加饱满。原文批注修改请你参考。