我当一天爸爸 （金康园小学   四年级   赵梓皓）

知了语文写在前面的话

“严父慈母”是中国传统文化中对父母形象的描述。父亲承担着一家之主的角色，大多不善言辞、严肃内敛、沉默寡言，代表着权威和力量，这也成为人们印象中的“中国式爸爸”。在教育子女方面，“严父”的爱表达方式并不直白，甚者有些不近人情，这样严厉的爱让子女难以理解。以现代好爸爸的标准来看待古人教育子女的一些事迹，则不免会觉得有些陈腐或过于严苛了。

在几千年的历史长河中，也有一些现代意义上的好爸爸，他们对子女的教育就摒弃了“严父”这一威严的形象，以自己独特的方式来表达爱。例如“曾子杀猪教子”的故事中，曾子用自己的实际行动教会孩子要言而有信、一诺千金，就不失为一位好爸爸；在男尊女卑的古代社会，左思将自己的女儿视为掌上明珠，对她们喜爱又宠溺，还用诗歌记录陪伴她们成长的日常；苏轼更是一位花式夸儿子的好父亲。

无论是严父还是慈父，他们给儿女那些鸡毛蒜皮的爱都是惊天动地的，每一位爸爸都用自己独特的方式表达爱。本次知了语文写作训练，通过几对典型的“父子档”和小作家们聊一聊中国古代好爸爸。不妨也按照你的方式去当个爸爸，写一写当爸爸这天发生的事，最好能在作文中体现古人爸爸们的行为。相信你也能在这次做爸爸的体验中，从点点滴滴的日常感受到做爸爸的不易！

我当一天爸爸

金康园小学   四年级   赵梓皓

（原稿）

一天，我醒来的时候，发现我的下巴上长了很多胡子，天啊！我变成了我爸，我又去看爸爸，爸爸变成了我，这也好，我可以用我的方式做一个爸爸。

我看了看表，天呐，儿子上学要迟到了，我急忙做好早餐，怒气冲冲地要去叫儿子起床，可是我想到了陶渊明如何做爸爸的榜样，对于孩子的不完美也要乐于接受。如果大清早我就用怒气唤醒儿子，他这一天也不会开心吧！所以我把心情调整一下心情，温柔地叫他起床。（以心理活动的方式展开描述，会更清晰）

吃早餐时，我本来是想玩一下手机的，可是我想到吃饭时玩手机对身体有害，而且我做爸爸的要以身作则，于是我放下手机，一心一意地吃起饭来。

等到吃完早饭我想带“儿子”去报上辅导班的时候，我觉得不要给孩子太多的压力，过样对孩子的心情不好，所以我就不带他去报辅，还跟他一起玩老鼠偷油的游戏，他是老鼠，我是猫。我们玩的开心极了。我和儿子聊起学习的话题，我感受到孩子的压力有些大，于是一面表扬他的坚持，一面决定课后带他去游乐场放松一下。我想，学习压力过大，对孩子也是无益的，培养孩子攻坚克难的学习态度固然重要，也该让他适当放松呀！

孩子下课后，我把自己的计划告诉了他，没想到他却雀跃不已。陪伴他一路玩耍，也聊了许多平时不曾提及的话题，比如“儿子”希望我做一个怎样的爸爸。我们玩儿的很开心，同时也增进了父子感情。（内容单薄，稍作补充）

要当一个好爸爸，真是不容易啊！（结尾点题，总结全文）如果成是爸爸，我一定不会抽烟，喝酒。会给孩子陪伴，还会尽责教育儿女，不会说脏话……如果我是爸爸，我会给孩子自信，不会让孩子自卑。

（388字）

知了语文点评：“好爸爸”可不是嘴上说的那样简单，保持耐心、温和，懂得体谅孩子的辛苦，拨出时间陪伴孩子……这些都只是一小部分。小作者通过一天的体验，明白的当爸爸的不易，选材贴近生活，真实又有启发意义，不错。提升内容的饱满程度，补充人物细节，会让阅读感更强。原文批注修改请你参考。