我当一天爸爸 （北清实验小学   四年级   李林峻丞）

知了语文写在前面的话

“严父慈母”是中国传统文化中对父母形象的描述。父亲承担着一家之主的角色，大多不善言辞、严肃内敛、沉默寡言，代表着权威和力量，这也成为人们印象中的“中国式爸爸”。在教育子女方面，“严父”的爱表达方式并不直白，甚者有些不近人情，这样严厉的爱让子女难以理解。以现代好爸爸的标准来看待古人教育子女的一些事迹，则不免会觉得有些陈腐或过于严苛了。

在几千年的历史长河中，也有一些现代意义上的好爸爸，他们对子女的教育就摒弃了“严父”这一威严的形象，以自己独特的方式来表达爱。例如“曾子杀猪教子”的故事中，曾子用自己的实际行动教会孩子要言而有信、一诺千金，就不失为一位好爸爸；在男尊女卑的古代社会，左思将自己的女儿视为掌上明珠，对她们喜爱又宠溺，还用诗歌记录陪伴她们成长的日常；苏轼更是一位花式夸儿子的好父亲。

无论是严父还是慈父，他们给儿女那些鸡毛蒜皮的爱都是惊天动地的，每一位爸爸都用自己独特的方式表达爱。本次知了语文写作训练，通过几对典型的“父子档”和小作家们聊一聊中国古代好爸爸。不妨也按照你的方式去当个爸爸，写一写当爸爸这天发生的事，最好能在作文中体现古人爸爸们的行为。相信你也能在这次做爸爸的体验中，从点点滴滴的日常感受到做爸爸的不易！

我当一天爸爸

北清实验小学   四年级   李林峻丞

（原稿）

一天，我从床上起来，去刷牙洗脸，一看镜子，啊，我变成了我爸，我回床上一看，我爸变成了我，睡得正香呢！

我一看时间，居然才五点！我从来没起那么早！怪不得每天一起，饭菜早就万里飘香了。想到这里，我只好去厨房，想了想我“儿子”平时爱吃的东西，刷刷几下，滋滋几声我卷起袖子就开始准备。等到“儿子”起床，香喷喷的牛排我平时爱吃的牛排闪亮登场。我一闻，比平时的菜还香，放上桌子，六点，我平时八点才醒，于是我就坐在沙发上看电视。

八点到了，儿子们起床了，我叫他们洗脸刷牙吃早饭。他们吃完后，大儿子自己骑车上课去了，我就去工作了，小儿子哭闹着要跟我一起去，我怎么劝说都不听，一时间惹得我怒气升腾。可我突然想到，如果我把他骂回去，岂不是和以前“爸爸”所做的一样，“儿子”肯定会受到伤害的。于是我深呼吸几口气，尽量保持平静地哄了哄小儿子：（补充心理描写）我就哄他。“你在家里好好玩，等爸爸回来给你买玩具。”小儿子真就不闹，乖乖地在家里玩。公平起见，下班回家后，我手中提着两个大玩具，一个给小儿子，一个给大儿子回来给他，小儿子开心得不得了。我作为爸爸，说到做到，孩子们一定会开心的。

晚上，大儿子回来了，我把玩具给了他，就让他去做作业了，我在旁边陪着他。过了一会儿，我见大儿子停笔了，还皱起了眉头。我凑过去一看，原来是遇到了难解的题目。我看大儿子一直没想出来，便主动提议和他一起讨论。一番引导，我问他写完了吗，他说没有，是一题太难，我已经想了好久了。我一看，太难了吧，我左思右想，才想出来，一看大儿子，还在想。我就辅导他，他还是不明白，我就又举了个例子，大儿子终于明白了。他舒展眉头开心地对我说：“爸爸，你真厉害。”他立马明白，把这题的答案写了上去。（语言简练）

到了睡觉时间，我一躺下，很快就睡着了。原来当爸爸也是很操心很辛苦的啊！闭上眼，就听见爸爸的吼声，原来，刚才都是梦啊！

（542字）

知了语文点评：早起为孩子做早餐，耐心哄孩子，说到做到，悉心辅导作业。小作者心中的“好爸爸”原来是这个样子。体验了一天好爸爸的生活，小作者也能感受到不易和辛苦。文章思路新颖，但语言表达有些啰嗦口语化，建议补充人物细节描写，突出主题。结尾总结全文会更好。原文批注修改请你参考。