我来做一天爸爸（关上实验学校 三年级 陈胤冰）

知了语文写在前面的话

“严父慈母”是中国传统文化中对父母形象的描述。父亲承担着一家之主的角色，大多不善言辞、严肃内敛、沉默寡言，代表着权威和力量，这也成为人们印象中的“中国式爸爸”。在教育子女方面，“严父”的爱表达方式并不直白，甚者有些不近人情，这样严厉的爱让子女难以理解。以现代好爸爸的标准来看待古人教育子女的一些事迹，则不免会觉得有些陈腐或过于严苛了。

在几千年的历史长河中，也有一些现代意义上的好爸爸，他们对子女的教育就摒弃了“严父”这一威严的形象，以自己独特的方式来表达爱。例如“曾子杀猪教子”的故事中，曾子用自己的实际行动教会孩子要言而有信、一诺千金，就不失为一位好爸爸；在男尊女卑的古代社会，左思将自己的女儿视为掌上明珠，对她们喜爱又宠溺，还用诗歌记录陪伴她们成长的日常；苏轼更是一位花式夸儿子的好父亲。

无论是严父还是慈父，他们给儿女那些鸡毛蒜皮的爱都是惊天动地的，每一位爸爸都用自己独特的方式表达爱。本次知了语文写作训练，通过几对典型的“父子档”和小作家们聊一聊中国古代好爸爸。不妨也按照你的方式去当个爸爸，写一写当爸爸这天发生的事，最好能在作文中体现古人爸爸们的行为。相信你也能在这次做爸爸的体验中，从点点滴滴的日常感受到做爸爸的不易！

我来做一天爸爸

关上实验学校   三年级   陈胤冰

（批注稿）

一觉醒来，我竟然长出了胡子！天啊！我变成了我爸！再看看我爸爸，竟然变成了我！这似乎也不错，我可以按我的方式去当一次爸爸。

一天，儿子放学回来，低着头，看起来心情很失落。我一问，他垂头丧气地说：“我这次考试没考好。”我刚想骂他，但我又想了想：“苏轼都没骂过孩子，我也不该骂呀。夸夸他，他才有信心进步呀！”于是，我平复了自己的心情，语重心长地对他说：“这次考不好没事，下次就要加油了，我看看你哪错了。你看，都是简单的问题出错，你的知识点掌握的很到位，在细心些，就会有更大的进步。”我转念一想，为了激励儿子更快地进步，便说到：“如果下次考得好，我就带你去游乐场玩。”

第二天，儿子便兴冲冲地于是“我爸”拿着95的卷子来跑来说：“怎么样，这次考是我得了全班第一，带我去玩吧。”刚好就在这时，领导让我加班，我本想拒绝，但身为一个好爸爸，我不能失信，因为作为一个好爸爸，应该像曾子一样守信。于是，我狠狠心，决定熬夜完成自己的工作把工作推到明天，带着儿子出去玩了，在游乐场里我们玩了滑梯、过山车……这样幸福的亲子时光真是令人难忘。

第三二天，我发现我的胡子消失了，我又变回了我，无论爸爸发生了怎样的改变，他对我的爱和我对他的爱都始终如一！我的爸爸也可以叫做好爸爸了吧！我也喜欢现在的爸爸。

（385字）

知了语文点评：小作者的行文流畅，衔接自然，想法新颖，用简短的两件事刻画出好爸爸的形象，写得不错！将遣词造句再稍加打磨，故事就更加精彩了。