我当一天爸爸（师大附小文林校区 四年级 和能化烽）

知了语文写在前面的话

“严父慈母”是中国传统文化中对父母形象的描述。父亲承担着一家之主的角色，大多不善言辞、严肃内敛、沉默寡言，代表着权威和力量，这也成为人们印象中的“中国式爸爸”。在教育子女方面，“严父”的爱表达方式并不直白，甚者有些不近人情，这样严厉的爱让子女难以理解。以现代好爸爸的标准来看待古人教育子女的一些事迹，则不免会觉得有些陈腐或过于严苛了。

在几千年的历史长河中，也有一些现代意义上的好爸爸，他们对子女的教育就摒弃了“严父”这一威严的形象，以自己独特的方式来表达爱。例如“曾子杀猪教子”的故事中，曾子用自己的实际行动教会孩子要言而有信、一诺千金，就不失为一位好爸爸；在男尊女卑的古代社会，左思将自己的女儿视为掌上明珠，对她们喜爱又宠溺，还用诗歌记录陪伴她们成长的日常；苏轼更是一位花式夸儿子的好父亲。

无论是严父还是慈父，他们给儿女那些鸡毛蒜皮的爱都是惊天动地的，每一位爸爸都用自己独特的方式表达爱。本次知了语文写作训练，通过几对典型的“父子档”和小作家们聊一聊中国古代好爸爸。不妨也按照你的方式去当个爸爸，写一写当爸爸这天发生的事，最好能在作文中体现古人爸爸们的行为。相信你也能在这次做爸爸的体验中，从点点滴滴的日常感受到做爸爸的不易！

我当一天爸爸

师大附小文林校区   四年级   和能化烽

（批注稿）

一觉醒来，天啊！我竟然长出了胡子，变成了我爸，再看看我爸，竟然变成了我。这似乎不错，我要让他看看，什么是好爸爸。

我来到厨房做了两个鸡蛋，一片面包给“儿子”吃，又煎了一块鸡排，打了一杯西瓜汁。当他来到餐桌面前时也吓了一跳，我们面面相觑“怎么变成我了，儿子！”我说：“就算是让我当一天爸爸吧！”爸爸看了看餐桌上的食物，嘟囔着又说：“为什么你有鸡排吃！”看来“儿子”体会到了平时我的心情，于是我才将碗里的鸡排夹给他，得意地说：“看吧！我和曾子一样是个言而有信的好爸爸，昨晚答应给你做鸡排，没有骗你吧！”我没理他

出门前，他在找鞋子时，我便开始上演了“唠叨嘴”，“快点走啦！要迟到了！已经很晚了！快点！”“我鞋子不见了！”“你穿着拖鞋去嘛！随便拿着就走了！”他去学校前用厌恶的眼神看了我一眼，我要学左思，做疼爱孩子的父亲，便有条不紊地从鞋柜中找出他的鞋，帮他收好书包，儿子飞快地背上书包就走了……

放学回家后，我让他去屋里做作业，没想到他躺下看起了电视，“你要干什么！难道想破坏我们家的规则吗？写做业去！”我骂到。后来他只能把电视关了，极不情愿地走进房间，我坐在沙发上心想：一个人做作业多无聊，不如我就将好爸爸当到底，去陪陪他吧！我进了房间，儿子见我来了，便有了动力，又快又好地完成了作业。就把电视关了，他说：“我平常有那么对你吗？”“是啊！”我说，他只好写作业去了。

第二天我变回了自己，只见爸爸帮我做好饭，收好书包，用殷切的目光看着我，我知道，他已经不是那爱抽烟、爱看手机、爱喝酒的“坏”原本爸爸了，他改变了自己！

我爱我的爸爸！

（448字）

知了语文点评：小作者用这样的方式帮助爸爸改正了不良习惯，好爸爸的形象跃然纸上，想法新颖！但行文中没有融入古代爸爸的行为，老师进行了修改，供你参考。