我来做一次爸爸（师大附小金牛校区 三年级 代柏瑜）

知了语文写在前面的话

“严父慈母”是中国传统文化中对父母形象的描述。父亲承担着一家之主的角色，大多不善言辞、严肃内敛、沉默寡言，代表着权威和力量，这也成为人们印象中的“中国式爸爸”。在教育子女方面，“严父”的爱表达方式并不直白，甚者有些不近人情，这样严厉的爱让子女难以理解。以现代好爸爸的标准来看待古人教育子女的一些事迹，则不免会觉得有些陈腐或过于严苛了。

在几千年的历史长河中，也有一些现代意义上的好爸爸，他们对子女的教育就摒弃了“严父”这一威严的形象，以自己独特的方式来表达爱。例如“曾子杀猪教子”的故事中，曾子用自己的实际行动教会孩子要言而有信、一诺千金，就不失为一位好爸爸；在男尊女卑的古代社会，左思将自己的女儿视为掌上明珠，对她们喜爱又宠溺，还用诗歌记录陪伴她们成长的日常；苏轼更是一位花式夸儿子的好父亲。

无论是严父还是慈父，他们给儿女那些鸡毛蒜皮的爱都是惊天动地的，每一位爸爸都用自己独特的方式表达爱。本次知了语文写作训练，通过几对典型的“父子档”和小作家们聊一聊中国古代好爸爸。不妨也按照你的方式去当个爸爸，写一写当爸爸这天发生的事，最好能在作文中体现古人爸爸们的行为。相信你也能在这次做爸爸的体验中，从点点滴滴的日常感受到做爸爸的不易！

我来做一次爸爸

师大附小金牛校区   三年级   代柏瑜

（批注稿）

一觉醒来，我竟然长出了胡子！ 天啊！我变成了我爸！再看我爸变成了我！这似乎也不错，我可以按照我的方法当一个爸爸。

我们坐下来吃饭，吃完了只见我儿子背上了书包，叫我送他去学校，我开上了宝马车带着他去学校，在半路上忽然“砰”一声车撞在了电线杆上，我们昏了一下，然后醒了，发现还有5分钟就上课了！然后我带着他一路飞快开，到了学校，我看了一下手机还有1分钟就上课了！他一路跑进了学校。然后我开车一歪一扭地回了家。终于在手忙脚乱中回到家，我累得瘫坐在沙发上，想着左思用诗记录女儿们日常的点点滴滴，今天送儿子上学路上经历的这些事，我不妨也把它们写进手机备忘录，以后也是珍贵的回忆呀！

中午我正吃着午饭，手机有一条消息，是马老师发来的：您儿子在学校打架了，请您来学校一趟。我开车到了学校，老师向我说明了情况，原来是别的小朋友恶语相向，儿子忍无可忍才动手打人。我轻轻抚摸着儿子的脑袋，他的眼泪在眼眶里直打转，我想起苏轼对孩子们的爱，心想此刻儿子需要我的安慰，我俯下身对他说了我几句，然后我对我儿子说：“不怕，这一次是教训，下一次不能这样，有什么事我们冷静地解决，不能用暴力和伤人的语言用嘴说，不要用手去打，用嘴说也不能说伤人的语言，奖励你这次会学会保护自己了，给你个糖。”见儿子的情绪稳定下来，我便安心地回家了然后我慢慢回去了。

晚上儿子回来了，他说他考了100分！我看了看，发现有一题5分，老师批错了，儿子有些理所当然地他说：“不怕，老师没发现就不用说。”我耐心地对和他说：“做人要像曾子诚实守信，才能成大事。上次你们班的同学拾金不昧，受到了老师和同学们的夸奖，多么光荣！”他听了我的话，决定明天就去和老师说。

原来，当一位好爸爸真是一件不容易的事啊！

（465字）

知了语文点评：从小作者文中的爸爸身上的确能够看到古人爸爸的部分行为，也能感受到当爸爸的不易。如果将语言写的更加准确生动，情感细腻真实，文章读起来就更具吸引力了。