痴想（棕树营小学 二年级 苏钰涵）

知了语文写在前面的话：

图像诗是一种有别于一般只注重内容为主的诗 ，其英文为concretepoetry(有形诗或具象诗)，它是把词语诗行按某一几何图案或自然物形状排列，凸出诗歌经验的暗示功能和双关语影射性质，寻找视觉意义的空间转换和诗形生成的诗歌。读者受到视觉刺激的强烈震撼，形成审美聚焦，从而通过“看”诗形的外部结构来理解诗的内部意义，产生丰富的联想和想象。

图像诗可以说是艺术的艺术，它一方面通过诗歌的意象造型和诗歌的形式传达情感和经验 ，做到形式与内容的和谐统一；另一方面，它的形式本身就是内容，诗人通过语言的象形元素和几何图示、词语断裂、排列、排版、行距、空白等非语言手段进行组合，使得仪式和图像空间虚构化，从而产生陌生化张力。

痴想

棕树营小学   二年级   苏钰涵

（原稿）

在学校的围墙里，

有展翅的小鸟，

有高大的树，

有那蝴蝶，

有草地，

云朵，

花。

再  前  就  宽  的  场

  往  走  是  广  操  。

每当我从学校走回家的时候，

我常常不由自主地这样痴想：

我能做飞过学校的那只鸟吗？

我能做站在学校的那棵树吗？

我能做那翩翩起舞的蝴蝶吗？

或者做草地上新种的小花朵，

或者做花坛里才长出的小芽，

哪怕做一朵粉嫩嫩的小荷花，

漂、漂、漂过学校和小区的小河。

知了语文点评：好！富有艺术想象的图像诗，用灵活的汉字排列展现了校园美景，小作者观察细致，且全诗行文流畅，用语优美，是一篇佳作！