痴想（东华小学 三年级 朱珂逸）

知了语文写在前面的话：

图像诗是一种有别于一般只注重内容为主的诗 ，其英文为concretepoetry(有形诗或具象诗)，它是把词语诗行按某一几何图案或自然物形状排列，凸出诗歌经验的暗示功能和双关语影射性质，寻找视觉意义的空间转换和诗形生成的诗歌。读者受到视觉刺激的强烈震撼，形成审美聚焦，从而通过“看”诗形的外部结构来理解诗的内部意义，产生丰富的联想和想象。

图像诗可以说是艺术的艺术，它一方面通过诗歌的意象造型和诗歌的形式传达情感和经验 ，做到形式与内容的和谐统一；另一方面，它的形式本身就是内容，诗人通过语言的象形元素和几何图示、词语断裂、排列、排版、行距、空白等非语言手段进行组合，使得仪式和图像空间虚构化，从而产生陌生化张力。

痴想

东华小学   三年级   朱珂逸

（原稿）

                                                   路

                                               公

                                          的

在翠湖的湖泊外，  长

有飘扬的柳树，  长

有许多游客，  条

有面包屑，  一

有海鸥，  是

有鱼，  就

我。  走

       前

   往

再

每当我从翠湖走回家的时候，

我常常不由自主地这样痴想：

我能做棵随风飘扬的柳树吗？

我能做翠湖里的一名游客吗？

我能做在湖面上的面包屑吗？

我能做在天空中飞翔的海鸥吗？

我能做在湖水里游动的小鱼吗？

哪怕做一朵香气扑鼻的花骨朵。

飘，飘，飘过翠湖和我家的屋顶。

知了语文点评：好！跟随小作者灵动有趣的图像诗领略翠湖美景，真是别有一番滋味。写得不错，为你的诗歌点赞。