痴想（芳草地国际学校 三年级 熊文熹）

知了语文写在前面的话：

图像诗是一种有别于一般只注重内容为主的诗 ，其英文为concretepoetry(有形诗或具象诗)，它是把词语诗行按某一几何图案或自然物形状排列，凸出诗歌经验的暗示功能和双关语影射性质，寻找视觉意义的空间转换和诗形生成的诗歌。读者受到视觉刺激的强烈震撼，形成审美聚焦，从而通过“看”诗形的外部结构来理解诗的内部意义，产生丰富的联想和想象。

图像诗可以说是艺术的艺术，它一方面通过诗歌的意象造型和诗歌的形式传达情感和经验 ，做到形式与内容的和谐统一；另一方面，它的形式本身就是内容，诗人通过语言的象形元素和几何图示、词语断裂、排列、排版、行距、空白等非语言手段进行组合，使得仪式和图像空间虚构化，从而产生陌生化张力。

痴想

芳草地国际学校   三年级   熊文熹

（原稿）

在学校的围墙里，

有广阔的操场，

有栋教学楼，

有小舞台，

有草坪，

花坛，

虫。

再往前走就是跑道。

每当我走出教学楼时，

我常常不由自主地痴想：

我能做飘过操场的云吗？

我能做教学楼的椅子吗？

我能做小舞台的木头吗？

或者做一株草坪中的草，

或者做花坛中的小昆虫，

哪怕做一片朵可爱的花瓣。

飘，飘，飘过宽阔的操场和草坪。

知了语文点评：小作者用创意十足的图像诗展示了校园内的美景，从整个校园的美景到对小昆虫的细致观察，足见校园内充满生机。注意部分用词的准确性，尝试着用上修饰词，就更好了，继续加油！