痴想（红旗小学 三年级 杨蕴雯）

知了语文写在前面的话：

图像诗是一种有别于一般只注重内容为主的诗 ，其英文为concretepoetry(有形诗或具象诗)，它是把词语诗行按某一几何图案或自然物形状排列，凸出诗歌经验的暗示功能和双关语影射性质，寻找视觉意义的空间转换和诗形生成的诗歌。读者受到视觉刺激的强烈震撼，形成审美聚焦，从而通过“看”诗形的外部结构来理解诗的内部意义，产生丰富的联想和想象。

图像诗可以说是艺术的艺术，它一方面通过诗歌的意象造型和诗歌的形式传达情感和经验 ，做到形式与内容的和谐统一；另一方面，它的形式本身就是内容，诗人通过语言的象形元素和几何图示、词语断裂、排列、排版、行距、空白等非语言手段进行组合，使得仪式和图像空间虚构化，从而产生陌生化张力。

痴想

红旗小学   三年级   杨蕴雯

（批注稿）

在美丽的景迈山上，

有清香的古茶树，在这

有一座座茶庄，

有朵朵丝丝白云，

苍天大树，

有老屋，

瓦猫，

牛。

再往前走就是那百花齐放的花海。（可以换一种排列方式，展现花海的壮阔之景！）

再  走  那  齐  花

往  就  百  放  海

前  是  花  的  。

每当我走累了停下来休息时，

我常常不由自主地这样痴想：

我能做那散发清香的茶树吗？

我能做那古色古香纹丝不动的茶庄吗？

我能做那丝丝绵绵的白云吗？

或者是一棵百年不倒老的大树，

或者做大树下乘凉树下能遮风避雨的老屋，

或者一头勤勤恳恳耕地的黄牛。硕大勤劳

哪怕是做一只小小小巧精致的瓦猫。

守，守，守住屋内一家人的幸福平安。站，站，站在温暖的阳光下一动不动。

知了语文点评：小作者用富有创意的图像诗展现了景迈山中独特的景色，观察细致，小小的瓦猫更是突出了当地的人文风情。部分描写还不够优美灵动，老师进行了修改，供你参考。