图像诗·痴想 （俊发城实验小学   三年级   王艺瑾）

知了语文写在前面的话：

图像诗是一种有别于一般只注重内容为主的诗 ，其英文为concretepoetry(有形诗或具象诗)，它是把词语诗行按某一几何图案或自然物形状排列，凸出诗歌经验的暗示功能和双关语影射性质，寻找视觉意义的空间转换和诗形生成的诗歌。读者受到视觉刺激的强烈震撼，形成审美聚焦，从而通过“看”诗形的外部结构来理解诗的内部意义，产生丰富的联想和想象。

图像诗可以说是艺术的艺术，它一方面通过诗歌的意象造型和诗歌的形式传达情感和经验 ，做到形式与内容的和谐统一；另一方面，它的形式本身就是内容，诗人通过语言的象形元素和几何图示、词语断裂、排列、排版、行距、空白等非语言手段进行组合，使得仪式和图像空间虚构化，从而产生陌生化张力。

痴想

俊发城实验小学   三年级   王艺瑾

（原稿）

在美丽的学校里，

有宽阔的操场，

有青青的草，

有教学楼，

有教室，

讲台，

花。

          是    那

 就               茂

走                   密

           前 的

           往 大

           再 树

每当我在学校悠闲地散步时，

我常常不由自主地这样痴想：

我能在操场上和鸟儿赛跑吗？

我能做草地上新的一株草吗？

我能做教学楼上一扇窗子吗？

或者做室中的一套桌子椅子，

或者做桌台上的美丽的钢笔，

也可以做小花园中的蒲公英，

飞，飞，飞过学校的屋顶边。