老虎拔牙（关上实验学校 三年级 陈胤冰）

知了语文写在前面的话

夸张，即运用丰富的想象力，在现实的基础上，有目的地放大或缩小事物特征，以增强表达效果的一种修辞手法，在文学作品中较为常用。运用夸张手法能增添故事的幽默感和趣味性。无论是故事情节的发展、人物形象的塑造，还是自然景物的刻画等等都能赋予其夸张的艺术手法，以留给读者深刻的印象。

虎口拔牙，需要艺高人大胆。老虎的威名都令人闻风丧胆，虎口拔牙更是让人胆战心惊。在森林里，有一只老虎常受烂牙的困扰，又不愿忍受拔牙时的痛苦和拔完牙的“后遗症”，于是变得脾气暴躁，森林里的其他动物们因此苦不堪言。聪明的狐狸心生妙计，他用了什么方法为老虎拔牙呢？聪明的狐狸不仅仅能虎口拔牙，还能拍到老虎的屁股，这又是用了怎样的妙计呢？发挥想象，用上“吹牛”的艺术，再加入细节描写的修饰，将故事讲得引人入胜。

本次知了语文写作，意在从有趣的故事中感受“吹牛”的艺术，继续重视故事中的细节描写，学习使用夸张的修辞手法，再通过续写故事和小诗歌的方式来开阔思维，搭载“想象号”驱逐舰遨游于思维的海洋，将“吹牛”的技能娴熟地运用于文章中。大显身手的机会来了，快来分享你们精彩的故事续写吧！

老虎拔牙

关上实验学校   三年级   陈胤冰

（批注稿）

还是狐狸聪明，他想出了一个主意。

狐狸跑到乐于助人的马儿那里借了一些鬃毛，把鬃毛接它串成扎实的绳子。狐狸盘算着要找一位机灵可靠的帮手，松鼠最合适不过了。他胸有成竹地又去找松鼠，松鼠听了狐狸的想法，频频点头。

于是狐狸拿到眼罩，兴致勃勃地找到老虎说：“老虎大王，我们为您准备了‘午睡神奇’，请您戴上一试”狐狸小心翼翼地为老虎戴上，老虎得意地夸到：“真不错，那我便收下了。”一下就套在老虎眼睛了。老虎还不知道怎么了松鼠抓住时机，赶快跑过去用把老虎的牙齿五花大绑缠住了老虎的烂牙，松鼠看可以了，于是把尾巴放在他鼻子上。老虎一打喷嚏，狐狸就用力一拉。“啊！”老虎疼得大叫一声，赶快拿下眼罩，气得火冒三丈，但谁也没看见，只能捂着嘴，一路哼哼着回到了家里。

从此，小动物们不再被老虎因牙疼发脾气困扰了，他们过上了平静快乐的生活。

（188字）

知了语文点评：“虎口拔牙”一听就让人瑟瑟发抖，而足智多谋的狐狸却做到了，真是艺高人大胆。小作者可以适当补充细节描写，将拔牙的“高光时刻”用精彩的语言记录下来，吸引更多读者。同时在适当的位置进行分段，体现文章的层次感。老师在文中进行了修改，供你参考。