痴想（高新一小 二年级 沈叶昊哲）

知了语文写在前面的话：

图像诗是一种有别于一般只注重内容为主的诗 ，其英文为concretepoetry(有形诗或具象诗)，它是把词语诗行按某一几何图案或自然物形状排列，凸出诗歌经验的暗示功能和双关语影射性质，寻找视觉意义的空间转换和诗形生成的诗歌。读者受到视觉刺激的强烈震撼，形成审美聚焦，从而通过“看”诗形的外部结构来理解诗的内部意义，产生丰富的联想和想象。

图像诗可以说是艺术的艺术，它一方面通过诗歌的意象造型和诗歌的形式传达情感和经验 ，做到形式与内容的和谐统一；另一方面，它的形式本身就是内容，诗人通过语言的象形元素和几何图示、词语断裂、排列、排版、行距、空白等非语言手段进行组合，使得仪式和图像空间虚构化，从而产生陌生化张力。

痴想

高新一小   二年级   沈叶昊哲

（批注稿）

在我家河边上里

有粉红的花

有绿的草

有柳树

有猫

狗

有

    长

      长

           的

               滑

                   梯

每当我从学校走回家的时候，

我常常不由自主地这样痴想：

我能做树上那朵美丽的花吗？

我能做地上那株嫩绿的草吗？

我能做河岸地上那棵碧绿柳树吗？

我能做树下地上那只橘色的猫吗？

哪怕做一只可可爱爱的小狗

汪，汪，汪，奔跑的那只小狗跑，跑，跑过地毯般柔软的草地。

知了语文点评：创意十足的图像诗给读者带来全新的阅读体验，长长的话题带给孩子们无穷的乐趣，河边风景如画，怎能不让人浮想联翩？结尾部分需稍加修改，继续加油。