痴想（龙翔小学 二年级 李芯乐）

知了语文写在前面的话：

图像诗是一种有别于一般只注重内容为主的诗 ，其英文为concretepoetry(有形诗或具象诗)，它是把词语诗行按某一几何图案或自然物形状排列，凸出诗歌经验的暗示功能和双关语影射性质，寻找视觉意义的空间转换和诗形生成的诗歌。读者受到视觉刺激的强烈震撼，形成审美聚焦，从而通过“看”诗形的外部结构来理解诗的内部意义，产生丰富的联想和想象。

图像诗可以说是艺术的艺术，它一方面通过诗歌的意象造型和诗歌的形式传达情感和经验 ，做到形式与内容的和谐统一；另一方面，它的形式本身就是内容，诗人通过语言的象形元素和几何图示、词语断裂、排列、排版、行距、空白等非语言手段进行组合，使得仪式和图像空间虚构化，从而产生陌生化张力。

痴想

龙翔小学   二年级   李芯乐

（批注稿）

在小区宽敞大的院子里

有棵高大挺拔的柳树

有清澈的大池塘

有粉红的桃花

有美丽蝴蝶

有长藤蔓

有小草

小鸟

花

     往     走     那     弯     小

再    前     是     弯     的     路

每当我从外面回家时候，

我常常不由自主痴想到：

我能做柳树的嫩枝叶吗？

我能做小河里的鱼儿吗？

我能做桃花上的花朵吗？

我能做会跳舞花朵上的蝴蝶吗？

我能做长藤蔓上的刺吗？

我能做小草上的露珠吗？

我能做小鸟的花羽毛吗？

哪怕做一片花瓣随风飘，

飞，飞，飞到隔壁的公园里舞蹈过公园和家的屋顶。

知了语文点评：汉字真有趣，经过小作者独具匠心的排列，一首新颖的图像诗便呈现在读者眼前了，留给了读者无限的想象空间。写作时要注意开头和结尾段描写的事物一一对应。