老虎拔牙（金康园小学 三年级 杨智越）

知了语文写在前面的话

夸张，即运用丰富的想象力，在现实的基础上，有目的地放大或缩小事物特征，以增强表达效果的一种修辞手法，在文学作品中较为常用。运用夸张手法能增添故事的幽默感和趣味性。无论是故事情节的发展、人物形象的塑造，还是自然景物的刻画等等都能赋予其夸张的艺术手法，以留给读者深刻的印象。

虎口拔牙，需要艺高人大胆。老虎的威名都令人闻风丧胆，虎口拔牙更是让人胆战心惊。在森林里，有一只老虎常受烂牙的困扰，又不愿忍受拔牙时的痛苦和拔完牙的“后遗症”，于是变得脾气暴躁，森林里的其他动物们因此苦不堪言。聪明的狐狸心生妙计，他用了什么方法为老虎拔牙呢？聪明的狐狸不仅仅能虎口拔牙，还能拍到老虎的屁股，这又是用了怎样的妙计呢？发挥想象，用上“吹牛”的艺术，再加入细节描写的修饰，将故事讲得引人入胜。

本次知了语文写作，意在从有趣的故事中感受“吹牛”的艺术，继续重视故事中的细节描写，学习使用夸张的修辞手法，再通过续写故事和小诗歌的方式来开阔思维，搭载“想象号”驱逐舰遨游于思维的海洋，将“吹牛”的技能娴熟地运用于文章中。大显身手的机会来了，快来分享你们精彩的故事续写吧！

老虎拔牙

金康园小学   三年级   杨智越

（原稿）

还是狐狸聪明，他想出了一个好办法。

只见狐狸拿着一颗大白兔奶糖，他轻声细语地说：“老虎大王，我这里有一颗专治牙疼的糖果，您要不要试一试呢？”老虎的牙疼得太厉害了，只能捂住嘴巴小声地说：“狐狸，可以的。”

（127字）

知了语文点评：小作者对本次写作的意图和要求把握不够准确，需要将故事进行续写，把狐狸给老虎拔牙的过程写完整，体现“吹牛”的艺术。老师的下文供你参考。

老虎拔牙

金康园小学   三年级   杨智越

（修改稿）

还是狐狸聪明，他想出了一个好办法。他找来机智灵敏的小猴子和小蚂蚁帮忙，伙伴们听了狐狸的妙计，连连称赞狐狸机智又聪明！

只见狐狸拿着一颗大白兔奶糖，他轻声细语地对老虎说：“老虎大王，我这里有一颗专治牙疼的糖果，您要不要试一试呢？”老虎的牙疼得太厉害了，只能捂住嘴巴小声地说：“狐狸，谢谢你的好意，我就试试吧！如果有用我一定不会亏待你可以的。”老虎吃得津津有味，身形小巧的蚂蚁见状，急忙将提前准备好的绳子的一端系在老虎的牙齿上，另一端系在小猴子的腰上。

接下来就由小猴子大显身手了，小猴子见蚂蚁动了动触角，明白行动要开始了，他鼓足力气，向前一跳，只听老虎“啊”的一声，牙齿随线飞了出去，小动物们见计划成功了，便一溜烟跑开了。老虎疼的嗷嗷直叫，刚想破口大骂，可周围并没有人，他只能忍气吞声地回到了家里。

从此，森林里的小动物们过上了宁静的生活。