老虎拔牙（俊发城小学 三年级 张纾旖）

知了语文写在前面的话

夸张，即运用丰富的想象力，在现实的基础上，有目的地放大或缩小事物特征，以增强表达效果的一种修辞手法，在文学作品中较为常用。运用夸张手法能增添故事的幽默感和趣味性。无论是故事情节的发展、人物形象的塑造，还是自然景物的刻画等等都能赋予其夸张的艺术手法，以留给读者深刻的印象。

虎口拔牙，需要艺高人大胆。老虎的威名都令人闻风丧胆，虎口拔牙更是让人胆战心惊。在森林里，有一只老虎常受烂牙的困扰，又不愿忍受拔牙时的痛苦和拔完牙的“后遗症”，于是变得脾气暴躁，森林里的其他动物们因此苦不堪言。聪明的狐狸心生妙计，他用了什么方法为老虎拔牙呢？聪明的狐狸不仅仅能虎口拔牙，还能拍到老虎的屁股，这又是用了怎样的妙计呢？发挥想象，用上“吹牛”的艺术，再加入细节描写的修饰，将故事讲得引人入胜。

本次知了语文写作，意在从有趣的故事中感受“吹牛”的艺术，继续重视故事中的细节描写，学习使用夸张的修辞手法，再通过续写故事和小诗歌的方式来开阔思维，搭载“想象号”驱逐舰遨游于思维的海洋，将“吹牛”的技能娴熟地运用于文章中。大显身手的机会来了，快来分享你们精彩的故事续写吧！

老虎拔牙

俊发城小学   三年级   张纾旖

（原稿）

还是狐狸聪明，他想出了一个主意。狐狸把他珍藏了多年的大白兔奶糖给了老虎，

狐狸说：“老虎大王，给。”他慢慢地放在嘴里了，狐狸又急忙地说：“老虎大王，你要慢慢地吃，因为我只有一个。”老虎慢慢地把他的糖拿了出来，他的牙也跟着糖一起拿了出来。

（142字）

知了语文点评：小作者的想法新颖，构思巧妙，但在续写中缺少细节描写，内容过于简单，衔接不够自然，读起来有些枯燥，故事的趣味性体现不够到位。老师进行了补充，供你参考。

老虎拔牙

俊发城小学   三年级   张纾旖

（批注稿）

还是狐狸聪明，他想出了一个主意：狐狸把他珍藏了多年的大白兔奶糖给了老虎，这颗糖可不一般，味道极好却很黏牙，是给老虎拔牙的好帮手。

狐狸大摇大摆地来到老虎的住处，拿出大白兔糖，毕恭毕敬地第给老虎，说：“老虎大王，这是我珍藏多年的蜜糖，送给你，吃完后您一定能有一整天好心情给。”爱吃糖的老虎毫不犹豫地拿起糖，放进嘴里。刚想一口吞下他慢慢地放在嘴里了，狐狸又急忙地说：“老虎大王，你要慢慢地品尝才能吃出其中的香甜，用牙齿嚼一嚼体验感会更好哦吃，因为我只有一个。”老虎按照狐狸的做法，边嚼边夸到：“真好吃！”狐狸定睛一看，老虎的牙已经粘到了糖上，他又笑眯眯地说：“老虎大王，这下您可以吞下口中的糖了！”老虎一吞，牙齿也进了肚子里。老虎慢慢地把他的糖拿了出来，他的牙也跟着糖一起拿了出来。

老虎拔了牙，却丝毫没有察觉，小动物们知道这件事后，都夸狐狸聪明又勇敢。