老虎拔牙（金康园小学 二年级 卢梓彤）

知了语文写在前面的话

夸张，即运用丰富的想象力，在现实的基础上，有目的地放大或缩小事物特征，以增强表达效果的一种修辞手法，在文学作品中较为常用。运用夸张手法能增添故事的幽默感和趣味性。无论是故事情节的发展、人物形象的塑造，还是自然景物的刻画等等都能赋予其夸张的艺术手法，以留给读者深刻的印象。

虎口拔牙，需要艺高人大胆。老虎的威名都令人闻风丧胆，虎口拔牙更是让人胆战心惊。在森林里，有一只老虎常受烂牙的困扰，又不愿忍受拔牙时的痛苦和拔完牙的“后遗症”，于是变得脾气暴躁，森林里的其他动物们因此苦不堪言。聪明的狐狸心生妙计，他用了什么方法为老虎拔牙呢？聪明的狐狸不仅仅能虎口拔牙，还能拍到老虎的屁股，这又是用了怎样的妙计呢？发挥想象，用上“吹牛”的艺术，再加入细节描写的修饰，将故事讲得引人入胜。

本次知了语文写作，意在从有趣的故事中感受“吹牛”的艺术，继续重视故事中的细节描写，学习使用夸张的修辞手法，再通过续写故事和小诗歌的方式来开阔思维，搭载“想象号”驱逐舰遨游于思维的海洋，将“吹牛”的技能娴熟地运用于文章中。大显身手的机会来了，快来分享你们精彩的故事续写吧！

老虎拔牙

金康园小学   二年级   卢梓彤

（原稿）

还是狐狸聪明，他想出了一个主意，用线拔牙，狐狸先把老虎的眼睛蒙上，再把小松鼠叫来，小松鼠把马的尾巴毛绑在树上，又跑回老虎大王那里。

把线套在老虎的牙上，大树很软，狐狸一拉，树弹回去把牙拔掉了。老虎还想说是谁，一看没人了。

（134字）

知了语文点评：小作者的想法新颖，构思巧妙，但在续写中缺少细节描写，内容过于简单，读起来有些枯燥，故事的趣味性体现不够到位。老师进行了补充，供你参考。

老虎拔牙

金康园小学   二年级   卢梓彤

（修改稿）

还是狐狸聪明，他想出了一个主意：用线拔牙，他找来小松鼠帮忙，小松鼠听了狐狸的妙计，连连称赞狐狸机智又聪明！

心灵手巧的小松鼠找到马大哥，借来马的尾巴毛，结成一条长绳。狐狸也开始忙碌了，他先用布先把老虎的眼睛蒙上，又请来歌声婉转的百灵鸟在一旁为老虎唱歌，老虎一边听一边哼唱起来，机灵的小松鼠见状，急忙将绳子的一端系在老虎的牙齿上，另一端系在坚硬的树枝上，小松鼠又将树枝插进了土里。

接下来就由小松鼠大显身手了，小松鼠小心翼翼地将毛绒绒的尾巴凑到老虎跟前，左右摇摆，狐狸见老虎吸了吸鼻子，示意小松鼠快跑，小松鼠一溜烟躲进树洞里，不见了踪影。只听老虎打了一个喷嚏，树枝飞出了老远，老虎的牙也随之脱落了。老虎疼的嗷嗷直叫，刚想破口大骂，可周围并没有人，他只能忍气吞声地回到了家里。

从此，森林里的小动物们过上了宁静的生活。