寓言新编（师大附小金牛校区 三年级 朱映樟）

知了语文写在前面的话

寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，是一种文学体裁。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现，简单来说便是“小故事，大道理”。

寓言的篇幅虽短小，但蕴含着丰富的处世哲理和智慧，揭示了深刻的道理，引人深思。品读这些经典的寓言故事，能让我们受益匪浅。例如：《狐狸和乌鸦》告诉我们不要轻易相信别人的花言巧语，要学会冷静思考后再行动；《守株待兔》讽刺妄想不劳而获的侥幸心理；《揠苗助长》则说明了遵循事物发展规律的重要性……积累丰富的寓言故事，认真品读其中的道理，不知不觉，我们会变得睿智机敏，冷静地处理生活中的难事。可见寓言故事的魅力是无穷的。

本次知了语文写作训练，带领小作家们领略寓言故事的魅力，在深刻理解原有寓言故事的基础上，融入自己的思考，改编故事的情节，带给读者新的启示。在写作时，要结合寓言的特点，将一个故事写得清晰、完整，适当加入细节描写，增强语言表达力。各位小作家们，快快将你们精彩的寓言故事呈现在读者眼前吧！

寓言新编

师大附小金牛校区   三年级   朱映樟

（原稿）

看着狐狸远去的背影，乌鸦气得又蹦又跳，乌鸦决定，要好好地报复一下狐狸。

乌鸦说：“我要报仇！”这时，小兔子来了说：“你叫那么大声干什么？你怎么了？”乌鸦说：“我被狐狸骗了，我要报复狐狸一下！”兔子说：“哦！要不要我帮你计划个陷阱。”乌鸦说：“好的！我谢谢你了！”“我来开始做陷阱了吧！”乌鸦说：“好的，我们开始吧！”

小兔子说：“我们先在狐狸家门口刨一个洞，然后，把洞用叶子埋起来，接下来，你把我用爪子抓到树上，然后我拿一个水桶倒到狐狸身上，把他变成落汤鸡。”乌鸦说：“太棒了！我们还要把森林里的动物们都叫来，给他们看热闹。”兔子说：“好的！”

这天，狐狸又看见这只乌鸦怎么又衔着一块肉，心想：“我还要去骗骗他。”狐狸说：“乌鸦，乌鸦，你的歌声真好听。”乌鸦又张开嘴巴把肉往陷阱里丢，狐狸一张开嘴咬到肉，但掉进了陷阱了，兔子把水一倒，把狐狸变成了一只落汤鸡，森林里的朋友都站起来，大笑起来。记者把这一幕抓拍了。

这天，大树上的每一个角落都贴着广告！

狐狸说：“我再也不骗人了！”

这个故事告诉我们：“恶人有恶报！”

（485字）

知了语文点评：小作者的故事中对小动物们的语言描写过多，读起来显得有些单调，可以从小动物们的神态、动作、心理活动入手，用多种方法来塑造小动物们的形象，读起来就更吸引人了。

寓言新编

师大附小金牛校区   三年级   朱映樟

（修改稿）

看着狐狸远去的背影，乌鸦气得又蹦又跳，乌鸦决定，要好好地报复一下狐狸。

乌鸦绞尽脑汁，就是想不出好办法，于是他找来了聪明的兔子帮忙。乌鸦对狐狸怀恨在心，和小兔子倾诉着自己的遭遇：“兔子妹妹，我想教训教训这可恶的狐狸，可是一直没有想出好主意，请你帮帮我吧！”小兔子灵机一动，说：“有了！我们挖个陷阱，定能给狐狸一个下马威。”小兔子是刨洞高手，于是她主动承担了做陷阱的任务。乌鸦激动地说：“太棒了！我们还要把森林里的动物们都叫来，给他们看热闹。”兔子说：“好的！”

乌鸦说：“我要报仇！”这时，小兔子来了说：“你叫那么大声干什么？你怎么了？”乌鸦说：“我被狐狸骗了，我要报复狐狸一下！”兔子说：“哦！要不要我帮你计划个陷阱。”乌鸦说：“好的！我谢谢你了！”“我来开始做陷阱了吧！”乌鸦说：“好的，我们开始吧！”（对话有些啰嗦，可以用上其他描写手法，增强语言表现力。）

小兔子说：“我们先在狐狸家门口刨一个洞，然后，把洞用叶子埋起来，接下来，你把我用爪子抓到树上，然后我拿一个水桶倒到狐狸身上，把他变成落汤鸡。”（可以将乌鸦教训狐狸的具体方法写入后面的实施过程中，设置悬念，吸引读者。）

小兔子在树下刨了一个又大又深的洞，乌鸦衔来许多青草盖住了洞口。这天，狐狸又看见这只乌鸦怎么又衔着一块肉呆呆地站在枝头，狡猾的狐狸心中暗喜心想：“我还要去骗骗他。说不定今晚又有鲜美的肉可以吃了！”狐狸笑着说：“乌鸦，乌鸦，你的歌声真好听。”乌鸦又张开嘴巴把肉往陷阱里丢，狐狸想也不想，冲上前一张开嘴咬到肉，但脚下一滑但掉进了陷阱里，眼疾手快的兔子使劲把水一倒，狐狸还没反应过来，就已经把狐狸变成了一只落汤鸡，森林里的朋友都站起来，哈哈大笑。记者抓拍了这精彩的一幕。

这天，大树上的每一个角落都贴着广告！上面挂着狐狸成了落汤鸡的照片。狐狸十分懊悔，他意识到自己的错误，对大家说：“我再也不骗人了！”

这个故事告诉我们：“恶人有恶报！”