春天的村居（财大附小 五年级 王玥）

知了语文写在前面的话

“一年之计在于春”春天是万物复苏、欣欣向荣的季节，美好的景象总能让人陶醉其中，流连忘返。不少大诗人也怀着热爱自然的心，将眼里的春天浓墨重彩，写成千古传颂的佳句。“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”张志和的这首《渔歌子》是一幅用诗写成的山水画，展现了春天江南水乡一片明丽宜人的山光水色，读来给人心旷神怡之感；诗中渔人沉醉钓鱼，闲适自得的生活令人神往。

现代诗创作时，诗歌形式较为自由，诗歌内容丰富，意蕴深远，耐人寻味。“仁者见仁，智者见智”当我们从不同的角度去品读古诗，产生新的灵感和思考，再融入大胆的想象，将诗歌中的元素写得“活”起来，与现代诗的语言美相呼应，一首别出心裁的现代诗便诞生了。诗歌创作的乐趣便在于此：从新的视角出发，寻觅诗词中的趣味。

本次习作练笔，要在掌握古诗原文的基础上，进一步领略诗词之美，将精炼的古诗进行改编，提取诗中的元素，巧妙地将原诗的顺序打乱，用上丰富的艺术手法，展开想象，进行大胆创作。改编后的现代诗要求故事情节新颖活泼，分段清晰灵动，同时具备现代诗的语言美，请各位才思敏捷的小诗人们化身一抹春色，徜徉在古诗中，寻找灵感，与诗中的元素对话，聆听在他们身上发生的有趣故事，创作一首独具特色的现代诗吧！

村居

高鼎 〔清代〕

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

春天的村居

财大附小   五年级   王玥

（原稿）

草儿葱葱郁郁，随风舞蹈，长得高高的，非常高兴，

向天上的老鹰打了声招呼。

老鹰回应了一声，

向碧蓝的天空飞去。

它要去看孩子们放纸鸢。

杨柳姐姐轻抚绿色的秀发看着自己绿绿的头发，

心中十分欢喜。

高鼎坐在树边，

沉醉在春天的美景里。

老鹰盘旋，小鸟歌唱，

清风拂面，树叶作响，

沙沙，沙沙。

看着柳树的头发，

看着小草、老鹰。

叮铃，叮铃，下课铃响，

孩子们脚踩风火轮，

飞奔向草地，

把烦恼都留在学堂里。

精巧的风筝，

在天空自在地翱翔。

风筝美丽的衣裳，

引来老鹰注目，小鸟喜欢。

这时，老鹰伴着十分顽皮的核子们，

飞向了柳树姐姐身边的空地，

拿出了各自的纸鸢。

热情的孩子，摇手欢呼，

高鼎拉拉衣裳，

缓缓走向孩子们的队伍。

与孩子们站到了一起。

他拉着风筝线，

孩子们热情地拉着他的手，

欢声笑语飘向远方。

高鼎走向了孩子们，

他拿出了他的纸鸢，

东风大哥看到孩子们来了，

露出笑容，做好热身，

开始吹起了风。

孩子们放起了纸鸢与白云说悄悄话，

老鹰伴着它们飞舞。

高鼎也乐在其中，

仿佛回到了小时候……

知了语文点评：小作者用现代诗歌展现了古诗中的优美画面，从诗歌中可以看出孩子们放风筝的场景吸引了诗人，就连老鹰、小草和杨柳姐姐也十分感兴趣。可以将诗歌的情节稍作修改，围绕孩子们的热情和诗人对童年时光的怀念来改编，使得诗歌立意更加深刻。同时部分语言稍作修改，更能体现诗歌的语言美。