春天不是读书天（石林实验小学 二年级 姜博文）

知了语文写在前面的话

二十四节气是上古先民顺应农时，通过观察天体运行，认知一岁中时令、气候、物候等变化规律所形成的知识体系。蕴含着悠久的文化内涵和历史积淀，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。它准确的反映了自然节律变化，直到今天仍在人们日常生活中发挥着极为重要的作用。

春天本就是个诗情画意的季节，藏在节气中的奥秘更是有趣：东风解冻,、蛰虫始振、鱼陟负冰、草木萌动……每一帧画面都灵动可爱、生机勃勃，值得记录。快快投入大自然的怀抱，与这些被唤醒的小可爱们亲密互动，感受春的气息，体会生活的美好，播下梦想的种子，领悟节气的奥妙，“不是读书天”也能满载而归！

大自然是一本无字之书，而春天就是这本书中最美的章节。春天已经悄悄来到，不妨一起去读一读这本优美的无字之书，用特写镜头记录下各个节气出现的春日“小精灵”。本次知了语文写作意在邀请小作家们仔细观察春日美景，亲近自然，领略节气中蕴藏的智慧与奥秘，仿照名家作品，用语言优美、节奏明快的小诗向读者展示你们眼中的春天！

春天不是读书天

石林实验小学   二年级   姜博文

（原稿）

春天不是读书天，漫步河畔站在河边，乐风拂面。

春天不是读书天，蹲在河边，把鱼生煎。

春天不是读书天，雷始电发威，人们观天。

春天不是读书天，打碎泥牛，祈求上天。

春天不是读书天，北人迎接，南人送雁。

春天不是读书天，布谷发声，人们种田。

春天不是读书天，放个风筝，荡起秋千。

春天不是读书天，小鱼出水，人在岸边。

春天！春天！春天！什么天？不是读书天。

知了语文点评：小作者用轻快活泼的小诗，将生机勃勃的春天写得灵动有趣，不仅有万物复苏的美景，还有春耕时的忙碌和孩童玩耍的愉悦，带给读者播种希望的美好感受，写得不错！继续加油。