春天不是读书天（高新一小 三年级 杨鑫宇）

知了语文写在前面的话

二十四节气是上古先民顺应农时，通过观察天体运行，认知一岁中时令、气候、物候等变化规律所形成的知识体系。蕴含着悠久的文化内涵和历史积淀，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。它准确的反映了自然节律变化，直到今天仍在人们日常生活中发挥着极为重要的作用。

春天本就是个诗情画意的季节，藏在节气中的奥秘更是有趣：东风解冻,、蛰虫始振、鱼陟负冰、草木萌动……每一帧画面都灵动可爱、生机勃勃，值得记录。快快投入大自然的怀抱，与这些被唤醒的小可爱们亲密互动，感受春的气息，体会生活的美好，播下梦想的种子，领悟节气的奥妙，“不是读书天”也能满载而归！

大自然是一本无字之书，而春天就是这本书中最美的章节。春天已经悄悄来到，不妨一起去读一读这本优美的无字之书，用特写镜头记录下各个节气出现的春日“小精灵”。本次知了语文写作意在邀请小作家们仔细观察春日美景，亲近自然，领略节气中蕴藏的智慧与奥秘，仿照名家作品，用语言优美、节奏明快的小诗向读者展示你们眼中的春天！

春天不是读书天

高新一小   三年级   杨鑫宇

（原稿）

春天不是读书天，燕子回归，大家欢迎。（押韵建议：春光明艳）

春天不是读书天，獭坐在河边，把鱼生煎。

春天不是读书天，与虹相见，开心如燕。（妙！用上艺术手法，将初见彩虹的欢欣喜悦展现得淋漓尽致。）

春天不是读书天，草木萌动，花海一片。

春天不是读书天，戴胜啼鸣，小鱼浮现出来，吃鱼开心。

春天不是读书天，田鼠归洞，想捉不见。

春天不是读书天，东风解冻，鱼儿开心。（押韵建议：鱼跃水面）

春天不是读书天，蛰虫始振，敲地叫醒。（押韵建议：桃绽笑颜）

知了语文点评：小作者的诗歌抓住景物特点，短小的诗歌中展现了一幅幅春意盎然的画卷，读来便迫不及待想到大自然感受春之美！部分句子稍加修改，写得押韵，就更能体现诗歌的韵律美了。