清明时节（滇池度假区实验学校 四年级 朱启辰）

知了语文写在前面的话

“一年之计在于春”春天是万物复苏、欣欣向荣的季节，美好的景象总能让人陶醉其中，流连忘返。不少大诗人也怀着热爱自然的心，将眼里的春天浓墨重彩，写成千古传颂的佳句。“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”张志和的这首《渔歌子》是一幅用诗写成的山水画，展现了春天江南水乡一片明丽宜人的山光水色，读来给人心旷神怡之感；诗中渔人沉醉钓鱼，闲适自得的生活令人神往。

现代诗创作时，诗歌形式较为自由，诗歌内容丰富，意蕴深远，耐人寻味。“仁者见仁，智者见智”当我们从不同的角度去品读古诗，产生新的灵感和思考，再融入大胆的想象，将诗歌中的元素写得“活”起来，与现代诗的语言美相呼应，一首别出心裁的现代诗便诞生了。诗歌创作的乐趣便在于此：从新的视角出发，寻觅诗词中的趣味。

本次习作练笔，要在掌握古诗原文的基础上，进一步领略诗词之美，将精炼的古诗进行改编，提取诗中的元素，巧妙地将原诗的顺序打乱，用上丰富的艺术手法，展开想象，进行大胆创作。改编后的现代诗要求故事情节新颖活泼，分段清晰灵动，同时具备现代诗的语言美，请各位才思敏捷的小诗人们化身一抹春色，徜徉在古诗中，寻找灵感，与诗中的元素对话，聆听在他们身上发生的有趣故事，创作一首独具特色的现代诗吧！

清明时节

滇池度假区实验学校   四年级   朱启辰

（原稿）

路人想到死掉的家人

雨为他哭诉

杏花给他安慰

牛也给他同情

路人听见笛声

找到一个牧童

他想借酒消愁

也许酒理解他

牧童指指远处

那里是杏花村

行人对酒诉说

自己的不幸

酒给了他回答

给了他勇气

知了语文点评：小作者的现代诗故事情节写得不够连贯、丰富，内容显得有些单薄，可以大胆发挥想象，将故事情节丰富起来，用上恰当的艺术手法，增添文章色彩。同时诗中的句子长短太过一致，段落划分不够明确，缺少灵动，老师进行了修改，供你参考。

清明时节

滇池度假区实验学校   四年级   朱启辰

（修改稿）

细雨蒙蒙

一位孤独的老翁在雨中行走

步伐缓慢

雨水拍打着他的脸颊

泪水顺着眼角流下

脑海中浮现逝者的脸庞

雨在哭诉，杏花也在流泪

想要一醉解千愁

不见酒家

却闻笛声凄凉

牧童骑着黄牛

头戴斗笠，手持竹笛

见老翁年迈，上前扶他

老翁讲述心中苦闷

牧童友善

愿带老翁找酒家

一老一少结伴前行

要去那遥远的杏花村

黄牛跟随不乐意

哞哞叫不停

不知店家是否已打烊

他们加快脚步

身影消失在朦胧的雨中