老童谣 （俊发城实验小学   六年级   李奕霖）

知了语文写在前面的话

童谣是为儿童作的短诗，强调格律和韵脚，通常以口头形式流传，带有浓厚的地方特色。不同地方的民俗童谣背后，反映的是各地不同的风土人情。我们自小就从长辈口中听得许多童谣，在童谣中学风俗、长见识，还有不少童谣滋润着我们的心田，教会我们做人的道理。童谣带着其自身独有的文化价值，伴随着童年珍贵的回忆，在一代又一代人心中熠熠生辉！

在口耳相传的过程中，人们也为童谣不断注入新的活力。不仅在内容上紧跟时代步伐，进行创新，在传唱形式上更是别处心裁，配乐朗诵、演唱、唱跳等形式使得童谣登上了时代的舞台，走得更广更远，深受大众的喜爱。

“一二三四五，上山打老虎……”这首打小就熟知的童谣，是我们童年玩拍手游戏的最佳搭档，留在记忆深处，偶尔想起仍会嘴角上扬。在本次知了语文写作请各位小作家们一起做“经典传唱人”，将童谣传唱出你们自己的风采。童谣写作共六段，每段按照固定的数字开头，从十二生肖中选择动物将童谣内容写完整，注意选择的动物不能重复，童谣讲究押韵，以及语言的流畅优美。

老童谣

俊发城实验小学   六年级   李奕霖

（原稿）

一二三四五

上山打老虎

老虎没打着

打着小松鼠

二三四五六

割谷喂老牛

老牛吃饱掉了

随后田里留

三四五六七

床头有只鸡

每天准打鸣

老人也得起

四五六七八

有一大匹马

每天到处跑

回来被主骂

五六七八九

调皮是个猴爱上树上遛

每天上下爬调皮的小猴

去和老鼠斗爬树最优秀

六七八九十

地上有只鼠家家有美食

人人见喊打老鼠闻见了

成群结队堵馋得两眼直

知了语文点评：童谣有趣！ 紧扣动物的特点和习性，内容生动丰富，不错。注意选材，首选积极活泼优美的，严格押韵，提升阅读性。