四季的+–×÷ （俊发城小学   四年级   许芯瑜）

知了语文写在前面的话：

红色落叶＋橙色落叶＋金色落叶＋棕色落叶＝踩下去窸窣有声的地上彩虹

秋天÷风➖颜色=冬天

枫叶＋水塘=红色小船

雨滴×莲叶=绿色盘子里的珍珠

水塘÷水滴=涟漪

蒲公英×风=白色的愿望

三叶草＋打结=春天的项链

脚➖鞋袜＋草地=光脚丫子的快乐

这些数学符号用的真是恰到好处，让人忍不住拍案叫绝。比如“脚➖鞋袜＋草地=光脚丫子的快乐”这句。“脚➖鞋袜”就是把鞋子潇洒地一脱，光着白嫩的小脚丫；“＋草地”就是光着脚丫子在草地上自由自在地奔跑、玩耍……这幅画面想想就充满欢乐！

本次课程，知了语文将采用“数学+语文”的方式，带领学生们头脑风暴，换个角度欣赏学科之间的美感。

四季的+–×÷

俊发城小学   四年级   许芯瑜

（原稿）

（冬天–白色）+生机=美丽的春天

河流–浮冰+鱼儿=潺潺的溪流

（脚–鞋–袜子）+绿地=欢笑

嫩芽+绿叶÷枯枝=萌发的春天

春天+温暖+干燥=炎热的夏天

绿叶+1+1+1+1

（冰糕+短裤+短袖）÷长袖=欢呼

暴雨+狂风×雨伞=满地潮湿

劳作+汗水+灌溉=可口的西瓜

夏天–炎热–干燥=凉爽的秋天

树叶+（黄色+红色+棕色）=秋天

麦穗+汗水+人民=现在的新中国幸福的生活

秋天–凉爽–（红色+黄色+棕色）=寒冷的冬天

树叶–1–1–1

大地+白色×无数

孩子+围巾+毛衣+帽子+手套

知了语文点评：小作者将四季的美景用数学符号串联起来，想法新颖，让人读起来眼前一亮。同时选取每个季节中有代表性的事物来写，语言优美、生动有趣，很棒！