校园的+-×÷ （财大附小  三年级  孙诏晋）

知了语文写在前面的话：

红色落叶＋橙色落叶＋金色落叶＋棕色落叶＝踩下去窸窣有声的地上彩虹

秋天÷风➖颜色=冬天

枫叶＋水塘=红色小船

雨滴×莲叶=绿色盘子里的珍珠

水塘÷水滴=涟漪

蒲公英×风=白色的愿望

三叶草＋打结=春天的项链

脚➖鞋袜＋草地=光脚丫子的快乐

这些数学符号用的真是恰到好处，让人忍不住拍案叫绝。比如“脚➖鞋袜＋草地=光脚丫子的快乐”这句。“脚➖鞋袜”就是把鞋子潇洒地一脱，光着白嫩的小脚丫；“＋草地”就是光着脚丫子在草地上自由自在地奔跑、玩耍……这幅画面想想就充满欢乐！

本次课程，知了语文将采用“数学+语文”的方式，带领学生们头脑风暴，换个角度欣赏学科之间的美感。

校园的+-×÷

财大附小  三年级  孙诏晋

（原稿）

校园里

（书×书包）+笔=每日必备

粉笔+黑板=+讲台

诲人不倦×老师的辛勤

红笔+作业×答案=老师错题一定改

考试才能取得好成绩

操场+篮球+欢呼=灌篮高手

投一球课间活动×游戏探险

校园的欢乐是用学生们的笑声计数的

你+我×桌子（语文+数学+英语）×每一天

桌子-你我（科学+道德与法治+心理健康）×每一周

学习的脚步在我身后留下一串小数点

笔-（书×书包）毛笔+彩笔+白纸+想象力=书画大师

书×笔+书包琴棋书画的魅力全都在课堂里

运动场+广播=运动会运动鞋+发令枪+呐喊=第一名

运动会-广播=运动场额头的汗水在身旁见证我的胜利

原来呀校园生活在我的运算中陪我长大

校园这么广大

知了语文点评：数学符号和文学相遇，也能碰撞出别致有趣的火花。小作者的思路欠缺连贯性，要把校园生活串联起来，分别叙述才好。老师根据你的思路重新改写，请仔细参考。