四季的+–×÷ （俊发城实验小学   六年级   饶若愚）

知了语文写在前面的话：

红色落叶＋橙色落叶＋金色落叶＋棕色落叶＝踩下去窸窣有声的地上彩虹

秋天÷风➖颜色=冬天

枫叶＋水塘=红色小船

雨滴×莲叶=绿色盘子里的珍珠

水塘÷水滴=涟漪

蒲公英×风=白色的愿望

三叶草＋打结=春天的项链

脚➖鞋袜＋草地=光脚丫子的快乐

这些数学符号用的真是恰到好处，让人忍不住拍案叫绝。比如“脚➖鞋袜＋草地=光脚丫子的快乐”这句。“脚➖鞋袜”就是把鞋子潇洒地一脱，光着白嫩的小脚丫；“＋草地”就是光着脚丫子在草地上自由自在地奔跑、玩耍……这幅画面想想就充满欢乐！

本次课程，知了语文将采用“数学+语文”的方式，带领学生们头脑风暴，换个角度欣赏学科之间的美感。

四季的+–×÷

俊发城实验小学   六年级   饶若愚

（原稿）

春风+春雨+发芽=春天

小猫学会了数学

桃花+1+1+1

零食+公园–作业=春游

冰棍+荷花+热艳阳=夏日炎炎

人们坐在树下乘凉

蝌蚪≈青蛙脚丫在沙滩留下一串小数点

蜻蜓在水上飞行

秋风×金黄–热=秋天

蝌蚪=-黑色-尾巴=青蛙

蛙叫+成熟高粱+玉米+果实+麦子=丰收

大雁在天上飞行打钩钩（表达准确，避免重复）

雪+云=下雪冬天

梅花+1+1+1

清香扑鼻×凌霜傲雪

在他乡的游子回乡

炮仗+团圆=年一起迎接新一年

知了语文点评：小诗歌写得别致有趣，将数学符号与文学相结合，内容紧扣四季景致，融合动植物的变化以及人文习俗，不错。注意语言表达完整，避免重复，提升阅读性。