校园的+–×÷ （师大实验中学附属小学   二年级   刘锦萱）

知了语文写在前面的话：

红色落叶＋橙色落叶＋金色落叶＋棕色落叶＝踩下去窸窣有声的地上彩虹

秋天÷风➖颜色=冬天

枫叶＋水塘=红色小船

雨滴×莲叶=绿色盘子里的珍珠

水塘÷水滴=涟漪

蒲公英×风=白色的愿望

三叶草＋打结=春天的项链

脚➖鞋袜＋草地=光脚丫子的快乐

这些数学符号用的真是恰到好处，让人忍不住拍案叫绝。比如“脚➖鞋袜＋草地=光脚丫子的快乐”这句。“脚➖鞋袜”就是把鞋子潇洒地一脱，光着白嫩的小脚丫；“＋草地”就是光着脚丫子在草地上自由自在地奔跑、玩耍……这幅画面想想就充满欢乐！

本次课程，知了语文将采用“数学+语文”的方式，带领学生们头脑风暴，换个角度欣赏学科之间的美感。

校园的+–×÷

师大实验中学附属小学   二年级   刘锦萱

（原稿）

早晨+课本+声音=新的一天（把话说完整）

铃声×课本+老师

上课啦！上课啦！

体育+语文+数学=我的快乐

心理课程+书法=我的恐惧

喊叫唱歌+看书+画画

我们夏天去踏青学校的生活真丰富

同学+脚步+风景–上课=快乐的郊游（把话说完整）

体育课的时候

跳绳+跑步÷举手

语文课大家积极思考

课本+声音+写字

美术课大家在画美丽的图画

彩笔+蜡笔+了不起的想象

数学课的时候

数字+符号

信息技术课上

电脑+键盘

书法课上

笔锋+汉字

+–×÷真有趣

知了语文点评：小作者的创作思路别具一格，数学符号与文学的结合，竟然让校园生活变得那么好玩。表达准确清晰，内容连贯，不错。注意个别句子把话说完整，注意衔接前后文，提高流畅度会更好。