学校的+–×÷ （明通小学   三年级   杨博钦）

知了语文写在前面的话：

红色落叶＋橙色落叶＋金色落叶＋棕色落叶＝踩下去窸窣有声的地上彩虹

秋天÷风➖颜色=冬天

枫叶＋水塘=红色小船

雨滴×莲叶=绿色盘子里的珍珠

水塘÷水滴=涟漪

蒲公英×风=白色的愿望

三叶草＋打结=春天的项链

脚➖鞋袜＋草地=光脚丫子的快乐

这些数学符号用的真是恰到好处，让人忍不住拍案叫绝。比如“脚➖鞋袜＋草地=光脚丫子的快乐”这句。“脚➖鞋袜”就是把鞋子潇洒地一脱，光着白嫩的小脚丫；“＋草地”就是光着脚丫子在草地上自由自在地奔跑、玩耍……这幅画面想想就充满欢乐！

本次课程，知了语文将采用“数学+语文”的方式，带领学生们头脑风暴，换个角度欣赏学科之间的美感。

学校的+–×÷

明通小学   三年级   杨博钦

（原稿）

我在小时学了加法

大白兔1+1+1

拧开糖纸散发出奶香

糖一半融化了是最黏甜的时刻1+1+1

最甜的时候要手指1+3那是快乐的记忆

没过几天学会了减法

来到游戏厅打开盖弹珠撒得满地都是

弹珠弹出去的时刻1+1+1+1

最激动的时刻1+1+1

薯片脆脆响×可乐吐泡泡

那就是小时候的味道

动画片+大西瓜+风扇

是快乐的暑假

欢声笑语都藏在箱子里

小火车1+1+1

拉着变形金刚往前跑

竹节人跳着123

篮球跳进了篮筐

最后的得分还没算出来

我就已经长大了

知了语文点评：本次作文要求小作者展开想象，将数学运算符号与诗歌结合。小作者初步构思出了内容，但不够完整，注意要避免吃喝玩乐等素材。老师根据你的内容进行了补充，请你参考。