春天的+–×÷（理工大附小 五年级 罗世杰）

知了语文写在前面的话：

红色落叶＋橙色落叶＋金色落叶＋棕色落叶＝踩下去窸窣有声的地上彩虹

秋天÷风➖颜色=冬天

枫叶＋水塘=红色小船

雨滴×莲叶=绿色盘子里的珍珠

水塘÷水滴=涟漪

蒲公英×风=白色的愿望

三叶草＋打结=春天的项链

脚➖鞋袜＋草地=光脚丫子的快乐

这些数学符号用的真是恰到好处，让人忍不住拍案叫绝。比如“脚➖鞋袜＋草地=光脚丫子的快乐”这句。“脚➖鞋袜”就是把鞋子潇洒地一脱，光着白嫩的小脚丫；“＋草地”就是光着脚丫子在草地上自由自在地奔跑、玩耍……这幅画面想想就充满欢乐！

本次课程，知了语文将采用“数学+语文”的方式，带领学生们头脑风暴，换个角度欣赏学科之间的美感。

春天的+–×÷

理工大附小   五年级   罗世杰

（原稿）

燕尾点波+晓莺啄花

（碧空如洗×青檐翠瓦）

=垂柳陌头的沉醉

=山青花绽蜂舞的安详生机

娇嫩的麦苗+烈日下的背影

=稻田里的涟漪

山后的红霞×桃红色的花丛

×采茶背篓+清茶翩跹

=布谷鸟的婉转

燕子的剪尾–春雨清新

=春后青笋的萌发

冰雪消融÷潺潺流水×小水洼

=天空的镜子

（迎春花的金+雨后彩虹的多彩）×忙碌春耕

=春的身影

知了语文点评：小作者文笔优美，不仅写出了四季的美，还用数学符号巧妙“运算”出不同景物的灵动有趣，真棒！真是让人向往的春日美景。