别让太阳掉下来（金康园小学 二年级 沈依燃）

知了语文写在前面的话

【关于文本】

这是一个“从天而降”的故事：一群小动物在山上玩耍的时候发现太阳掉下来了，为了不让太阳掉下来，他们费尽了“心机”，有的绑太阳，有的撬太阳，有的顶太阳……最后终于把太阳挖出来了。一个个阻止太阳掉下来的动物就像一个个天然的、稚嫩的孩童，而这个傻傻的故事背后正是孩童式的本能和无畏。

绘本《别让太阳掉下来》由是青年作家郭振媛创作，著名图画书作家朱成梁先生绘图，受中国传统漆器的启发，朱成梁先生把民间艺术的质朴之美融入书中，让我们又一次体验到了民间艺术的魅力。童真童趣的文字和拙朴天真的图画让我们回归到探索自然界的兴趣，体会到一种原始的美，一种童趣的美，还有一种发自内心的美。

【教学意义】

绘本中的小动物们眼看着一直在往下掉的太阳，着急得想尽了各种办法，用了捆、抓、顶、举、托、撬等各种方式。这些小动物和动词的运用顿时让故事有了灵气和节奏感，一瞬间整个故事热闹了起来，画面感夺目而出。

学生通过对绘本中图画的阅读和观察，把各种小动物的动作，神态以及绘本无法表现出来的动物心里用自己的语言表达出来，这一过程不同于传统意义的看图写话，除了绘本对观察力和语言表达能力的训练外，学生在阅读和写作过程中仿佛自己就是那一个个着急想办法的小动物们，充分发挥自己的特长，不让太阳掉下来。他们身临其境扩写故事的过程，是童心和童真的释放！

别让太阳掉下来 

金康园小学   二年级   沈依燃

（原稿）

中午一过，小动物们发现太阳往下掉，大家非常着急。“怎么办？”大家开始想办法。第一个想到办法的是一头大象，大象说：“我一定能把太阳顶上去。”大象来到山坡上。大象用它的鼻子把太阳甩到最明亮的地方。可是，刚一甩上去太阳又掉在山坡上，终于，大象失败了。大象又难过又垂头丧气地回到山洞的门口。第二个想到办法的是一群小鸟，领头的那位小鸟说：“我们有办法把太阳弄到最亮的地方。”说完，小鸟们就飞到了山坡靠下一点儿的地方，小鸟们拿了一根藤条绑在太阳上。可是小鸟们绑的位置有一点偏，偏上了一点，不小心太阳滑了一下。终于，小鸟们失败了！小鸟们伤心透了。第三个想出办法的是一只蜘蛛。蜘蛛说：“我有网，你们就等着听我的好消息吧。”蜘蛛爬到了山底的最低的地方，蜘蛛编了一张网，把开着口的这一面装太阳。蜘蛛把网甩到了一个最亮的地方，本以为太阳不会掉下去的，可是太阳太烫太烫了！结果太阳又掉了下来了。第四个想到办法的是一只小猫，小猫说：“让我去吧。”小猫来到山下，可是太阳都要看不见了，小猫在地底下一直挖，小猫挖得好累，小猫睡着了。天一亮，小动物们看见太阳了！小动物们非常高兴。

（503字）

知了语文点评：小作者描写时细节到位，同时能够结合小动物们各自的特点，把它们留住太阳的方式写得生动有趣，很好！但在写作时，要注意将文章分段，这样就更有层次感了！

别让太阳掉下来 

金康园小学   二年级   沈依燃

（批注稿）

中午一过，小动物们发现太阳往下掉，大家非常着急。“怎么办？”大家开始想办法。

第一个想到办法的是一头大象，大象说：“我一定能把太阳顶上去。”大象来到山坡上，。大象用它的鼻子在太阳身上绕了两圈，然后用力向上一甩，把太阳甩到最明亮的地方。可是，刚一甩上去太阳又立马掉在山坡上，反反复复甩了几次后终于，大象失败了。大象又难过又垂头丧气地回到山洞的门口。

第二个想到办法的是一群小鸟，领头的那位小鸟自信地说：“我们有办法把太阳拉弄到最亮的地方。”说完，小鸟们就飞到了山坡靠下一点儿的地方，小鸟们拿了一根藤条绑在太阳上。可是小鸟们绑的位置有一点偏，偏上了一点，正当它们拉得起劲时，不小心太阳滑了一下。终于，小鸟们失败了！小鸟们伤心透了，叽叽喳喳地哭起来。

第三个想出办法的是一只蜘蛛。蜘蛛胸有成竹地说：“我有网，你们就等着听我的好消息吧。”蜘蛛爬到了山脚底的最低的地方，蜘蛛编了一张网，把开着口的这一面向上扔，装住太阳。蜘蛛找来同伴们，齐心协力把装着太阳的网甩到了一个最亮的地方，本以为太阳不会掉下去的，可是太阳太烫太烫了，不一会蜘蛛的网就烧开了一个大洞！结果太阳又掉了下来了。

第四个想到办法的是一只小猫，小猫说：“让我去吧。”小猫来到山下，可是太阳就都要看不见了，小猫只好找来工具，在地底下一直挖啊挖，小猫挖得好累，迷迷糊糊地小猫睡着了。天一亮，小动物们看见太阳了！它们高兴极了，纷纷夸小猫真是又机智又能干！小动物们非常高兴。