别让太阳掉下来（钟英实验小学 四年级 方宁）

知了语文写在前面的话

【关于文本】

这是一个“从天而降”的故事：一群小动物在山上玩耍的时候发现太阳掉下来了，为了不让太阳掉下来，他们费尽了“心机”，有的绑太阳，有的撬太阳，有的顶太阳……最后终于把太阳挖出来了。一个个阻止太阳掉下来的动物就像一个个天然的、稚嫩的孩童，而这个傻傻的故事背后正是孩童式的本能和无畏。

绘本《别让太阳掉下来》由是青年作家郭振媛创作，著名图画书作家朱成梁先生绘图，受中国传统漆器的启发，朱成梁先生把民间艺术的质朴之美融入书中，让我们又一次体验到了民间艺术的魅力。童真童趣的文字和拙朴天真的图画让我们回归到探索自然界的兴趣，体会到一种原始的美，一种童趣的美，还有一种发自内心的美。

【教学意义】

绘本中的小动物们眼看着一直在往下掉的太阳，着急得想尽了各种办法，用了捆、抓、顶、举、托、撬等各种方式。这些小动物和动词的运用顿时让故事有了灵气和节奏感，一瞬间整个故事热闹了起来，画面感夺目而出。

学生通过对绘本中图画的阅读和观察，把各种小动物的动作，神态以及绘本无法表现出来的动物心里用自己的语言表达出来，这一过程不同于传统意义的看图写话，除了绘本对观察力和语言表达能力的训练外，学生在阅读和写作过程中仿佛自己就是那一个个着急想办法的小动物们，充分发挥自己的特长，不让太阳掉下来。他们身临其境扩写故事的过程，是童心和童真的释放！

别让太阳掉下来 

钟英实验小学   四年级   方宁

（批注稿）

中午一过，小动物们发现太阳往下掉，大家非常着急。“怎么办？”大家开始想办法。

第一个想到办法的是一群聪明的小鸟。只见它们围变成一个大圆盘，想要把太阳往上顶拉，小动物们见了，纷纷为小鸟喊起了口号：“一二！一二！”可太阳的力量是那么大，小鸟被累得气喘吁吁，太阳仍在往下掉，最终，小鸟以失败而告终。

这时出现了一只小小的蜘蛛，大家都觉得它不能成功，可它却不慌不忙地织出一张网，准备罩住太阳把它往上拉，可是，当它的网正要罩住太阳时，太阳的高温烤得它的网融化了，小蜘蛛也失败了。小动物们安慰它说：“没关系，我们再试试别的办法！”

正当小动物们在安慰它们时，大象早已准备用鼻子把太阳甩上去，大家都来给大象加油了，就连小鸟和蜘蛛都含泪来给大象加油，了，原来大家都对大象信心满满，只见大象用鼻子一甩，在太阳上绕了两圈，然后使劲向上顶，大家加油得更起劲了，可太阳还是在往下掉，大象也失败了。（从响亮的加油声中可以看出它们是一群团结友爱的小动物!）

第四个出场的是猴子，只见它用一根长长的木藤，给太阳系了一个蝴蝶结，它拿着木藤的一端跳到高高的树上，用力往上提甩，一转狂风吹来，大树被吹得东倒西歪，小猴子没站稳，从树上摔了下来，小猴子和可跟大象一样也失败了。

“你们都不行，我来！”大家一听这声音就知道是老牛了。老牛向后退了几步，迅速向前助跑，使出了它最大的力量跳了起来，想用角把太阳顶上去，可太阳还是在往下掉。老牛反反复复试了好几次，累得汗流浃背，还是以失败而告终。

最后出场的是一只熊猫，它拿着一个竹竿，想利用杠杆原理，把太阳撬起来，可是竹竿断成了两截，太阳依然在往下掉，熊猫还是失败了。

到了晚上，太阳落到地平线下终于下去了，大家还以为太阳到土里了，赶紧找来了工具，就一直在挖土，挖到了深夜也不见太阳的踪影，可大家却睡着了，第二天太阳升起来了，大家还以为是自己挖出来的，就一起沐浴着温暖的阳光，唱起了歌。

（545字）               

知了语文点评：小作者对动物们各自的特点了解得很准确，想到的办法也很多样。在写作时可以再充分发挥想象，仔细观察图片，将动物们在留住太阳过程重的细节写得更完整。