四季的+–×÷（师大附小金牛校区 五年级 毛昱程）

知了语文写在前面的话：

红色落叶＋橙色落叶＋金色落叶＋棕色落叶＝踩下去窸窣有声的地上彩虹

秋天÷风➖颜色=冬天

枫叶＋水塘=红色小船

雨滴×莲叶=绿色盘子里的珍珠

水塘÷水滴=涟漪

蒲公英×风=白色的愿望

三叶草＋打结=春天的项链

脚➖鞋袜＋草地=光脚丫子的快乐

这些数学符号用的真是恰到好处，让人忍不住拍案叫绝。比如“脚➖鞋袜＋草地=光脚丫子的快乐”这句。“脚➖鞋袜”就是把鞋子潇洒地一脱，光着白嫩的小脚丫；“＋草地”就是光着脚丫子在草地上自由自在地奔跑、玩耍……这幅画面想想就充满欢乐！

本次课程，知了语文将采用“数学+语文”的方式，带领学生们头脑风暴，换个角度欣赏学科之间的美感。

四季的+–×÷

师大附小金牛校区   五年级   毛昱程

（批注稿）

寒冬一北风一玉鸾

芳春向我们走来

嫩芽冒出头画着√

一朵朵鲜花+1+1+1打着

芳春+炎热+冰棒=朱夏

气温一天天做着加法

孩子们大快朵颐地吃着青门绿玉房

朱夏–炎热+凉爽=素秋

一排鸿雁打着✓飞向赤方

黄色的银杏+火红的枫叶+金色的稻田

=秋天的主色调

孩子们在金色树叶铺成的地上嬉戏

素秋+寒冷+玉鸾=寒冬

寒风它犹如一把钥匙打开冬的大门

玉鸾×玉鸾

瞧，孩子们正在雪堆里玩得不亦乐乎∞

留下一串串脚印排成·∙·∙·∙

四季的+–×÷是送给大自然的赞歌

知了语文点评：小作者善于观察，将四季与数学符号串联起来，在巧妙的“运算”中产生了一首描写四季美景的小诗，真棒！可以将景物写得更丰富些，就更好了。