四季的+–×÷（海贝小学 六年级 毛鼎雄）

知了语文写在前面的话：

红色落叶＋橙色落叶＋金色落叶＋棕色落叶＝踩下去窸窣有声的地上彩虹

秋天÷风➖颜色=冬天

枫叶＋水塘=红色小船

雨滴×莲叶=绿色盘子里的珍珠

水塘÷水滴=涟漪

蒲公英×风=白色的愿望

三叶草＋打结=春天的项链

脚➖鞋袜＋草地=光脚丫子的快乐

这些数学符号用的真是恰到好处，让人忍不住拍案叫绝。比如“脚➖鞋袜＋草地=光脚丫子的快乐”这句。“脚➖鞋袜”就是把鞋子潇洒地一脱，光着白嫩的小脚丫；“＋草地”就是光着脚丫子在草地上自由自在地奔跑、玩耍……这幅画面想想就充满欢乐！

本次课程，知了语文将采用“数学+语文”的方式，带领学生们头脑风暴，换个角度欣赏学科之间的美感。

四季的+–×÷

海贝小学   六年级   毛鼎雄

（批注稿）

（青蛙+蛇+熊）×阳光

=动物从睡梦中醒来

小草缓缓地从土里探出头来

在草地上画着√

春天来了！春天来了！

火热的太阳约着气温做起了加法

（冰棍+背心+短裤+树荫）=热到不行的人们

夏天花多得数不胜数，

叶子也忙着+1+1+1比以前的更茂盛。

（长裤+外套）×（干燥+凉风）=秋天的信使

=枸杞ⅹ与菊花=花茶的100种巧妙的搭配

秋天的果实经过大树的精心照料

努力学习乘法，算好加法

每个都肉多汁甜肉质肥美。

老人的关爱+妈妈的穿衣提示

=冬天的温暖

冰棍–10   火锅+10

出门–10   在待家×2

运动–10   躺床+10

=油肚的∞变大

大雪纷飞，几个欢乐的身影在堆雪人

雪地里留下的脚印形成∙·∙·∙·

四季算着+–×÷，来来去去，又是新的一年

知了语文点评：小作者运用多种符号，留心四季美好，在巧妙的“运算”中写出了这样一首生动有趣的小诗，很好！可以将一些优美的表达换成数学符号，也是不错的选择。