四季的+–×÷（高新一小 六年级 张诗青）

知了语文写在前面的话：

红色落叶＋橙色落叶＋金色落叶＋棕色落叶＝踩下去窸窣有声的地上彩虹

秋天÷风➖颜色=冬天

枫叶＋水塘=红色小船

雨滴×莲叶=绿色盘子里的珍珠

水塘÷水滴=涟漪

蒲公英×风=白色的愿望

三叶草＋打结=春天的项链

脚➖鞋袜＋草地=光脚丫子的快乐

这些数学符号用的真是恰到好处，让人忍不住拍案叫绝。比如“脚➖鞋袜＋草地=光脚丫子的快乐”这句。“脚➖鞋袜”就是把鞋子潇洒地一脱，光着白嫩的小脚丫；“＋草地”就是光着脚丫子在草地上自由自在地奔跑、玩耍……这幅画面想想就充满欢乐！

本次课程，知了语文将采用“数学+语文”的方式，带领学生们头脑风暴，换个角度欣赏学科之间的美感。

四季的+–×÷

高新一小   六年级   张诗青

（批注稿）

辽阔的土地+零星翠绿

地上冒出了嫩芽画着√

春光明媚×万物复苏（将春天的特点用两个词语概括出来，真棒！）

春天来了

（荷塘+荷叶+荷花）ⁿ×香

=“接天莲叶无穷碧”的壮观荷塘中到处都是荷花

烈日炎炎+万物蓬勃生长充满生机

盛夏悄悄靠近

黄叶+红枫–绿叶=秋天的主色调

落叶四处都是

银白秋霜+习习凉风

秋高气爽伴随着阵阵凉意美丽的秋天

花落+四处全枯枝烂叶

万物已经凋零

（秋天–颜色）×寒冷

冬日的大地一片雪白真冷

雪花+1+1+1

雪地里留下一串串脚印∞

春+夏+秋+冬

又是快乐∞的一年

知了语文点评：小作者笔下的四季，经过数学符号的巧妙串联，变成了一首有趣的小诗。可以再将部分语言打磨得更精致，就更好了！