四季的+–×÷（高新一小 五年级 马爔纯）

知了语文写在前面的话：

红色落叶＋橙色落叶＋金色落叶＋棕色落叶＝踩下去窸窣有声的地上彩虹

秋天÷风➖颜色=冬天

枫叶＋水塘=红色小船

雨滴×莲叶=绿色盘子里的珍珠

水塘÷水滴=涟漪

蒲公英×风=白色的愿望

三叶草＋打结=春天的项链

脚➖鞋袜＋草地=光脚丫子的快乐

这些数学符号用的真是恰到好处，让人忍不住拍案叫绝。比如“脚➖鞋袜＋草地=光脚丫子的快乐”这句。“脚➖鞋袜”就是把鞋子潇洒地一脱，光着白嫩的小脚丫；“＋草地”就是光着脚丫子在草地上自由自在地奔跑、玩耍……这幅画面想想就充满欢乐！

本次课程，知了语文将采用“数学+语文”的方式，带领学生们头脑风暴，换个角度欣赏学科之间的美感。

四季的+–×÷

高新一小   五年级   马爔纯

（批注稿）

冬日–风–雪

春天来到我们的身边，

小草争着在草地上画√

迎春花书写着一个个小数点。

草地+零食+风筝

欢乐的野餐开始了！

气温迅速做起了加法

春天+游泳池+冰棒=夏日

孩子们的一个个脚印在草地上留下∞

草地+零食+风筝

欢乐的野餐开始了！（春天更适合野餐和放风筝，可以归入春天的部分。）

沙子+海水²×炎热

小宝宝坐在海边嬉戏着

夏天的快乐+1+1+1

夏日–炎热炎夏×寒风

树上的叶子落下了

孩子们的脚步+满地的落叶

一道道地上彩虹出现了

果实在枝头画着○

（汗水%十奋斗）×农民伯伯的劳作

秋天丰收了！丰收了！

冬天用雪白的钥匙打开了大门

一片雪花×一片雪花

大地铺上雪白的地毯

小孩子们用着小铲子+手套+小桶

一铲一铲，堆成挺着大肚子的雪人

母亲手中抬着茶，听着孩子们的欢笑，

脸上幸福的微笑ⁿ

窗外的雪花落下

四季的∞开始啦！

知了语文点评：小作者笔下的四季充满生机，一个个数学符号将四季典型的景物和人们在四季中的欢乐时光串联起来，“运算”出一首生动有趣的小诗，很棒！可以将夏天单独分为一节，读起来更加一目了然。