四季的+–×÷（海贝小学 六年级 余栩韬）

知了语文写在前面的话：

红色落叶＋橙色落叶＋金色落叶＋棕色落叶＝踩下去窸窣有声的地上彩虹

秋天÷风➖颜色=冬天

枫叶＋水塘=红色小船

雨滴×莲叶=绿色盘子里的珍珠

水塘÷水滴=涟漪

蒲公英×风=白色的愿望

三叶草＋打结=春天的项链

脚➖鞋袜＋草地=光脚丫子的快乐

这些数学符号用的真是恰到好处，让人忍不住拍案叫绝。比如“脚➖鞋袜＋草地=光脚丫子的快乐”这句。“脚➖鞋袜”就是把鞋子潇洒地一脱，光着白嫩的小脚丫；“＋草地”就是光着脚丫子在草地上自由自在地奔跑、玩耍……这幅画面想想就充满欢乐！

本次课程，知了语文将采用“数学+语文”的方式，带领学生们头脑风暴，换个角度欣赏学科之间的美感。

四季的+–×÷

海贝小学   六年级   余栩韬

（批注稿）

冬天翩翩起舞的雪花–寒风刺骨的风

=春天慢慢走临近我们

（万紫千红的花+泉水叮咚的小溪）²

x远道而来的燕子在天上画着√

春天来啦！春天来啦！

一朵荷花在池塘里做着加法，

像是一块白玉中的青纹瑕疵

蜜桃味的汽水+解暑可口的大西瓜=夏天的凉爽，

放眼望去像是∞的蔚蓝天空

（九月登高+一望无际的金色海洋）²

果实在树上画着○

金黄的银杏+火红的枫叶=大自然的信使

秋天悄悄降临

空气中也伴随着丝丝凉意

炎热–1–1–1，凉爽+1+1+1

时光疯狂地做着加法飞驰，冬天也紧随而来

=天上漫天飞舞大雪+：地上一个接一个的雪人

=冬天最浪漫的一幅画

雪地里的一串串脚印形成∞

冬天也有自己独特的算法

冬天悄悄过去，只留下我们美好的回忆，

下一个春天也如约而至。

知了语文点评：小作者运用数学符号，对四季景物留心观察，巧妙“运算”出这首四季的小诗，真是别出心裁！可以将各个季节的景物描写得更详细，小诗内容就更丰富了。