放假的+–×÷（师大附小呈贡校区 六年级 林熙竣）

知了语文写在前面的话：

红色落叶＋橙色落叶＋金色落叶＋棕色落叶＝踩下去窸窣有声的地上彩虹

秋天÷风➖颜色=冬天

枫叶＋水塘=红色小船

雨滴×莲叶=绿色盘子里的珍珠

水塘÷水滴=涟漪

蒲公英×风=白色的愿望

三叶草＋打结=春天的项链

脚➖鞋袜＋草地=光脚丫子的快乐

这些数学符号用的真是恰到好处，让人忍不住拍案叫绝。比如“脚➖鞋袜＋草地=光脚丫子的快乐”这句。“脚➖鞋袜”就是把鞋子潇洒地一脱，光着白嫩的小脚丫；“＋草地”就是光着脚丫子在草地上自由自在地奔跑、玩耍……这幅画面想想就充满欢乐！

本次课程，知了语文将采用“数学+语文”的方式，带领学生们头脑风暴，换个角度欣赏学科之间的美感。

放假的+–×÷

师大附小呈贡校区   六年级   林熙竣

（批注稿）

放假了，

我去了∞个地方，

看到了排成正在√正在南飞的大雁，

看到了嘴巴张成○型的青蛙，

欢声×笑语，

轻松×舒服，

每一刻都是那样自在闲适舒服。

开心的同学×欢乐的音乐≠快乐的假期，

但若÷疫情，

绝对变成了快乐ⁿ的假期。

春的苏醒+夏的生长+秋的成果+冬的枯萎，

都在书写着美好的假期。

虽我们对未来是x还是y，

都不知。

可我们的假日就是＞或＜，

鼓足勇气，

去感受假日带来的快乐×欢乐，

一起享受假日的快乐×欢乐。

知了语文点评：小作者用数学符号，巧妙地将自己丰富多彩的假期生活展现出来，所见所闻所感尽显轻松愉快的心情。真棒！