节日的+–×÷（师大附小呈贡校区 六年级 苏夏熙）

知了语文写在前面的话：

红色落叶＋橙色落叶＋金色落叶＋棕色落叶＝踩下去窸窣有声的地上彩虹

秋天÷风➖颜色=冬天

枫叶＋水塘=红色小船

雨滴×莲叶=绿色盘子里的珍珠

水塘÷水滴=涟漪

蒲公英×风=白色的愿望

三叶草＋打结=春天的项链

脚➖鞋袜＋草地=光脚丫子的快乐

这些数学符号用的真是恰到好处，让人忍不住拍案叫绝。比如“脚➖鞋袜＋草地=光脚丫子的快乐”这句。“脚➖鞋袜”就是把鞋子潇洒地一脱，光着白嫩的小脚丫；“＋草地”就是光着脚丫子在草地上自由自在地奔跑、玩耍……这幅画面想想就充满欢乐！

本次课程，知了语文将采用“数学+语文”的方式，带领学生们头脑风暴，换个角度欣赏学科之间的美感。

节日的+–×÷

师大附小呈贡校区   六年级   苏夏熙

（批注稿）

节日=快乐+舞蹈

节日也等于音乐+歌唱……

（欢笑×欢笑）ⁿ=节日的来到没有节日就没有欢笑，

兴奋+笑脸+美丽的舞裙，

悠扬的曲调飘出一个个∞等于音乐的开始，

惊艳的舞蹈赢得观众心里一个个√也等于舞蹈的来到。

花儿+小草+大地+泥土

=大自然过节的欢乐

等于草地上同学围成（）一起的玩闹。

节日里的狂欢=等于∞，

老师的督促+没考好的泪丧+家长的批评×不争气的泪水，

在节日里永远都等于○。

节日里欢乐＞沮丧，

在平时沮丧＞欢乐。

节日里，到处是同学奔跑的身影+1+1+1

在平时，写不完的作业+1+1+1到处是老师骂人的声音。

节日÷欢乐=沮丧，

但沮丧×欢乐ⁿ =∞的快乐。

算着节日的+–×÷，烦恼和沮丧都消失不见啦！

永远平时都＞节日，

但不能相提并论。

知了语文点评：小作者妙用多种数学符号，将过节时的快乐心情串联起来，字里行间能感受到了过节时的轻松。再加入一些节日里人们的活动，用语更生动有趣些就更好了！