四季的+–×÷（师大附小呈贡校区 六年级 程陶妤）

知了语文写在前面的话：

红色落叶＋橙色落叶＋金色落叶＋棕色落叶＝踩下去窸窣有声的地上彩虹

秋天÷风➖颜色=冬天

枫叶＋水塘=红色小船

雨滴×莲叶=绿色盘子里的珍珠

水塘÷水滴=涟漪

蒲公英×风=白色的愿望

三叶草＋打结=春天的项链

脚➖鞋袜＋草地=光脚丫子的快乐

这些数学符号用的真是恰到好处，让人忍不住拍案叫绝。比如“脚➖鞋袜＋草地=光脚丫子的快乐”这句。“脚➖鞋袜”就是把鞋子潇洒地一脱，光着白嫩的小脚丫；“＋草地”就是光着脚丫子在草地上自由自在地奔跑、玩耍……这幅画面想想就充满欢乐！

本次课程，知了语文将采用“数学+语文”的方式，带领学生们头脑风暴，换个角度欣赏学科之间的美感。

四季的+–×÷

师大附小呈贡校区   六年级   程陶妤

（批注稿）

鹅毛大雪+寒风凛冽=银装素裹的大地

雪地上玩耍的孩子留下的一串余号……

热腾腾的火锅+暖和的围巾+毛绒绒的手套=冬日幸福三件套

冬天是个安静的小宝宝

冰雪融化+万物复苏

春姑娘迈着轻快的步子来了

牡丹花+1+1+1

柳树发芽×花儿开放=一片生机

荷花×莲叶×蜻蜓×青蛙=夏天小精灵的对话

汽水+西瓜+小舟–烦恼=快乐的暑假

蝉鸣+蛙声+绿树

夏天的欢唱∞

（金色落叶+红色落叶+棕色落叶）×欢笑=踩在脚下的沙沙声和欢乐的谈话

果实在枝头努力画着○

稻田在田间做着乘法：着长高

果实缀满枝头×欢呼=丰收啦！丰收啦！

孩子们算着+–×÷

+入了这个充满香甜的梦乡

知了语文点评：小作者将四季与数学符号巧妙联动，字里行间能够感受到四季各自不同的特点和美好！可以再选取几种冬天有代表性的景物写一写，文章内容就更丰富了。