四季的+–×÷（盘龙小学 五年级 杨予馨）

知了语文写在前面的话：

红色落叶＋橙色落叶＋金色落叶＋棕色落叶＝踩下去窸窣有声的地上彩虹

秋天÷风➖颜色=冬天

枫叶＋水塘=红色小船

雨滴×莲叶=绿色盘子里的珍珠

水塘÷水滴=涟漪

蒲公英×风=白色的愿望

三叶草＋打结=春天的项链

脚➖鞋袜＋草地=光脚丫子的快乐

这些数学符号用的真是恰到好处，让人忍不住拍案叫绝。比如“脚➖鞋袜＋草地=光脚丫子的快乐”这句。“脚➖鞋袜”就是把鞋子潇洒地一脱，光着白嫩的小脚丫；“＋草地”就是光着脚丫子在草地上自由自在地奔跑、玩耍……这幅画面想想就充满欢乐！

本次课程，知了语文将采用“数学+语文”的方式，带领学生们头脑风暴，换个角度欣赏学科之间的美感。

四季的+–×÷

盘龙小学   五年级   杨予馨

（批注稿）

雪花+冰湖–叶子÷花，

雪花像小数点一样飘下来啦！

孩子们在冰湖上滑冰，

留下的印记滑印∞

（红色+枫叶+梧桐叶）÷大雪=秋天

轻轻踩下，脚下传来踩出do la mi mi

mi开始无限音符循环

（荷叶×莲花+青蛙叶子）+露水=河塘

小鱼在池塘里写下一个个小数点游得很欢快

可口的西瓜+蜜桃味的汽水=清凉一夏

火辣辣的太阳在天上画（）

小溪潺潺流淌

太阳待在天上

春天–炎热+嫩草×鲜花×笑声=春游

春天来啦！春天来啦！

迎春花10×10×10

孩子们在草坪上欢快地玩耍

知了语文点评：小作者妙用数学符号，将四季的特点表现出来，想法新颖！在写作夏天时，没有突出夏天的特点，可以再想想夏天的典型事物，让人读起来一目了然。