四季的+–×÷（师大附小金江校区 六年级 龙俊含）

知了语文写在前面的话：

红色落叶＋橙色落叶＋金色落叶＋棕色落叶＝踩下去窸窣有声的地上彩虹

秋天÷风➖颜色=冬天

枫叶＋水塘=红色小船

雨滴×莲叶=绿色盘子里的珍珠

水塘÷水滴=涟漪

蒲公英×风=白色的愿望

三叶草＋打结=春天的项链

脚➖鞋袜＋草地=光脚丫子的快乐

这些数学符号用的真是恰到好处，让人忍不住拍案叫绝。比如“脚➖鞋袜＋草地=光脚丫子的快乐”这句。“脚➖鞋袜”就是把鞋子潇洒地一脱，光着白嫩的小脚丫；“＋草地”就是光着脚丫子在草地上自由自在地奔跑、玩耍……这幅画面想想就充满欢乐！

本次课程，知了语文将采用“数学+语文”的方式，带领学生们头脑风暴，换个角度欣赏学科之间的美感。

四季的+–×÷

师大附小金江校区   六年级   龙俊含

（批注稿）

冬日÷雪花+暖风

春天就悄无声息地来了

融化的雪+鱼儿的跳跃=河流的圆舞曲（比喻用的很棒！将春天的景物写得生动有趣。）

樱花+1+1+1

寒冷-1-1-1

春节到了，

鞭炮声+年夜饭+新衣=辞旧迎新的快乐

气温开始做起了加法

树上有了蝉

蝉鸣+莲叶+雨露=夏日的来临

（蛙声+清风）×凉爽

夏日–炎热成长+枫叶+火红×丰收就表示秋天来了

稻谷在稻田里做着×法

果实在树上画着（）

庆祝，秋风吹来欢庆丰收惋惜秋天的诗词∞

秋天÷色彩+寒冷

大雪做着加法就飘落下下来了

人们趴在窗前看着冬天的到来

四季的+–×÷在我的记忆里永不褪色

知了语文点评：小作者将数学符号和四季景物巧妙串联起来，想法新颖，别出心裁，让读者眼前一亮！再将语言打磨得更加生动有趣些，就更好了。