四季的+–×÷（师大附小金江校区 六年级 汤雅涵）

知了语文写在前面的话：

红色落叶＋橙色落叶＋金色落叶＋棕色落叶＝踩下去窸窣有声的地上彩虹

秋天÷风➖颜色=冬天

枫叶＋水塘=红色小船

雨滴×莲叶=绿色盘子里的珍珠

水塘÷水滴=涟漪

蒲公英×风=白色的愿望

三叶草＋打结=春天的项链

脚➖鞋袜＋草地=光脚丫子的快乐

这些数学符号用的真是恰到好处，让人忍不住拍案叫绝。比如“脚➖鞋袜＋草地=光脚丫子的快乐”这句。“脚➖鞋袜”就是把鞋子潇洒地一脱，光着白嫩的小脚丫；“＋草地”就是光着脚丫子在草地上自由自在地奔跑、玩耍……这幅画面想想就充满欢乐！

本次课程，知了语文将采用“数学+语文”的方式，带领学生们头脑风暴，换个角度欣赏学科之间的美感。

四季的+–×÷

师大附小金江校区   六年级   汤雅涵

（批注稿）

冬日–寒冷÷+冬风–雪花

春天的脚步渐渐近了

潺潺流淌的小溪×游动的蝌蚪

万物恢复生机

柳叶+1+1+1

（蝉鸣十雨露）÷烦恼=夏天里的成长

蓬勃生长的麦苗×阳光十青色

就是丰收的预兆

秋天的果实像挂在枝头的○

五颜六色的落叶∞

崭新的校服+开学=初秋

校园中书声琅琅

纷飞的大雪×梅花+溜冰鞋

是冬天奏响的圆舞曲（这个比喻用的很贴切，赞！）

+–×÷中的四季各有特色，在记忆里无限循环！

知了语文点评：小作者妙用数学符号，用独特的方式将四季的特点呈现在读者眼前，用语生动有趣，很棒！可以看出来小作者是个生活的有心人。