别让太阳掉下来（新闻路小学 二年级 廖婧彤）

知了语文写在前面的话

【关于文本】

这是一个“从天而降”的故事：一群小动物在山上玩耍的时候发现太阳掉下来了，为了不让太阳掉下来，他们费尽了“心机”，有的绑太阳，有的撬太阳，有的顶太阳……最后终于把太阳挖出来了。一个个阻止太阳掉下来的动物就像一个个天然的、稚嫩的孩童，而这个傻傻的故事背后正是孩童式的本能和无畏。

绘本《别让太阳掉下来》由是青年作家郭振媛创作，著名图画书作家朱成梁先生绘图，受中国传统漆器的启发，朱成梁先生把民间艺术的质朴之美融入书中，让我们又一次体验到了民间艺术的魅力。童真童趣的文字和拙朴天真的图画让我们回归到探索自然界的兴趣，体会到一种原始的美，一种童趣的美，还有一种发自内心的美。

【教学意义】

绘本中的小动物们眼看着一直在往下掉的太阳，着急得想尽了各种办法，用了捆、抓、顶、举、托、撬等各种方式。这些小动物和动词的运用顿时让故事有了灵气和节奏感，一瞬间整个故事热闹了起来，画面感夺目而出。

学生通过对绘本中图画的阅读和观察，把各种小动物的动作，神态以及绘本无法表现出来的动物心里用自己的语言表达出来，这一过程不同于传统意义的看图写话，除了绘本对观察力和语言表达能力的训练外，学生在阅读和写作过程中仿佛自己就是那一个个着急想办法的小动物们，充分发挥自己的特长，不让太阳掉下来。他们身临其境扩写故事的过程，是童心和童真的释放！

别让太阳掉下来

新闻路小学   二年级   廖婧彤

（批注稿）

中午一过，动物们惊恐地发现，太阳在慢慢往下掉。小动物们着急地喊：“不好啦！太阳往下掉啦！大家赶快想办法。”动物们冥思苦想。

这时，小鸟们想到了一个好办法。它们飞进森林里，衔来一条又长又细的藤蔓，飞到太阳旁边，在太阳身上系了一个大大的蝴蝶结。它们扇动着翅膀拼命往上拉飞，动物们看到了，喊着：“加油！加油！”鸟儿们听到了动物们的鼓励，更有力量了。过了一会儿，鸟儿们累得直喘气，可是太阳还在往下掉。哎！动物们沮丧地叹了口气。

这时，猴子想到了一个办法。它需要一根硬硬的杆子。它去找熊猫帮忙，让它给自己一根杆子。熊猫想了想，来到自己的食堂，找了一根竹子递给猴子。猴子来到太阳旁边，它想用杆子翘起太阳，可是当它支好杆子，站在另一端用力一压，杆子便断成了两截，猴子还是失败了。

松鼠兄弟想到了一个办法。它们找来许多松子和松果，一个一个往上摞。摞得歪歪扭扭的，想用松子和松果把太阳顶回原来的位置，可是，糟糕！一阵风吹来几颗在底下的松果被吹飞了！整个松子塔倒了，在松鼠兄弟的头上砸出了几个大包。（小作者将松鼠们的做法写得十分有趣，细节描写到位，老师读完后已经开始想象这样的场景了！）

老牛想要用脚把太阳顶回去，它做做热身运动，用力一抬脚，顶住了太阳，但是没过一会儿，老牛就累得汗流浃背了，太阳仍在往下掉，老牛也还是失败了。

大象从旁边的小溪里吸了一口水，对准太阳，用力一喷，想把太阳喷回原位。就这样来来回回折腾了好几趟，可是大象喷的鼻子都抽筋了，一边揉着自己的鼻子，一边嘟囔：“哎，我也没办法了。”

太阳快要落山了，小猫伸出爪子想要抓住太阳，可是已经来不及了。

太阳落下地平线了，小动物们以为太阳到土里去了，于是不停地刨土。动物们刨啊刨啊，直到深夜，大家都累极了，便迷迷糊糊都睡着了。

第二天早上，太阳出来了。沐浴着温暖的阳光，动物们欢呼到：“太阳被我们刨出来了！”

知了语文点评：小作者对文章前半部分的描写能够抓住细节，发挥想象，写得丰富多彩，富有吸引力。后半部分可以再加入一些细节，让整个文章显得丰满。