别让太阳掉下来（新闻路小学 二年级 余欣澄）

知了语文写在前面的话

【关于文本】

这是一个“从天而降”的故事：一群小动物在山上玩耍的时候发现太阳掉下来了，为了不让太阳掉下来，他们费尽了“心机”，有的绑太阳，有的撬太阳，有的顶太阳……最后终于把太阳挖出来了。一个个阻止太阳掉下来的动物就像一个个天然的、稚嫩的孩童，而这个傻傻的故事背后正是孩童式的本能和无畏。

绘本《别让太阳掉下来》由是青年作家郭振媛创作，著名图画书作家朱成梁先生绘图，受中国传统漆器的启发，朱成梁先生把民间艺术的质朴之美融入书中，让我们又一次体验到了民间艺术的魅力。童真童趣的文字和拙朴天真的图画让我们回归到探索自然界的兴趣，体会到一种原始的美，一种童趣的美，还有一种发自内心的美。

【教学意义】

绘本中的小动物们眼看着一直在往下掉的太阳，着急得想尽了各种办法，用了捆、抓、顶、举、托、撬等各种方式。这些小动物和动词的运用顿时让故事有了灵气和节奏感，一瞬间整个故事热闹了起来，画面感夺目而出。

学生通过对绘本中图画的阅读和观察，把各种小动物的动作，神态以及绘本无法表现出来的动物心里用自己的语言表达出来，这一过程不同于传统意义的看图写话，除了绘本对观察力和语言表达能力的训练外，学生在阅读和写作过程中仿佛自己就是那一个个着急想办法的小动物们，充分发挥自己的特长，不让太阳掉下来。他们身临其境扩写故事的过程，是童心和童真的释放！

别让太阳掉下来

新闻路小学   二年级   余欣澄

（批注稿）

中午一过，动物们惊恐地发现，太阳在慢慢往下掉。小动物们着急地喊：“不好啦！太阳往下掉了，大家赶快想办法。”

动物们冥思苦想，突然，聪明的鸟儿们想出了一个办法。它们从远处的林子里找了一根藤蔓，想把太阳拽上来。鸟儿们把太阳捆好，在太阳身上系成了一个蝴蝶结。它们用力拉啊拉，地上的动物在为鸟儿们加油打气说：“加油，加油！”鸟儿们用尽浑身力气向上拉拉啊拉，可是，太阳还在往下掉，鸟儿们失败了。

一会儿，猴子也想了一个办法。它们说：“你们谁有竹竿？”熊猫说：“我们食堂有。”说着，熊猫拿来了一根很长很长的竹竿，递给了猴子。猴子架在了山顶上，想用杠杆原理把太阳撬起来。可是，它站在竹竿的另一头使劲儿向下压，竹竿断成了两截，也失败了。（小作者可以把猴子失败的原因或者场面描写得更具体一些。）

一下子，老牛也想了一个办法。它信心满满地说：“不能要让太阳掉下来。”说着就甩了甩后蹄，用力向上一蹬用后蹄，抬起了太阳。不一会儿，老牛的后蹄被烫得不行了，连忙放下后蹄伸到冷水里降温去了。最后，太阳还是掉下去了。老牛也都失败了。

大象灵机一动，想到了一个办法。说：“谁哪个有水，借我一下。”狮子说：“附近有一个干净的池塘，我带你去我有水。”然后，大象就把水吸进了鼻子里，想用鼻子里的水把太阳喷上去，可是大象把鼻子里的水喷完了，又来来回回折腾了好几趟，可是太阳还在往下掉，也失败了。

眼看太阳就要落山了，长颈鹿想出了一个好办法。说：“我有办法，我可以用长长的脖子顶起来。”大家纷纷拍手叫好。说：“好！”长颈鹿立刻跑了过去，撑起了太阳。可是，一会儿，长颈鹿的脖子都撑得僵硬了，太阳还是掉下去了，长颈鹿也失败了。

太阳已经到地平线了，小猫说：“我们可以从地上挖，说不定可以挖到太阳呢。”大家听了，连忙从地上挖啊挖，当大家挖出一个大坑时，夜已经深了可是已经很晚了，大家在坑里睡着了。

第二天，太阳升了起来。公鸡叫醒了大家。大家看见了太阳，以为被它们给挖起来了，高兴地手舞足蹈，大声叫着：“我们挖到了太阳！”大家真开心。

知了语文点评：小作者想象力很丰富，紧扣小动物们各自的特点发挥想象。在写小动物们各自实施自己的办法时，可以加入更多的细节描写，尤其在动物们失败后具体写它们的表现或是失败原因，这样读起来就能让人眼前一亮！