别让太阳掉下来（北大附小 四年级 康轩瑜）

知了语文写在前面的话

【关于文本】

这是一个“从天而降”的故事：一群小动物在山上玩耍的时候发现太阳掉下来了，为了不让太阳掉下来，他们费尽了“心机”，有的绑太阳，有的撬太阳，有的顶太阳……最后终于把太阳挖出来了。一个个阻止太阳掉下来的动物就像一个个天然的、稚嫩的孩童，而这个傻傻的故事背后正是孩童式的本能和无畏。

绘本《别让太阳掉下来》由是青年作家郭振媛创作，著名图画书作家朱成梁先生绘图，受中国传统漆器的启发，朱成梁先生把民间艺术的质朴之美融入书中，让我们又一次体验到了民间艺术的魅力。童真童趣的文字和拙朴天真的图画让我们回归到探索自然界的兴趣，体会到一种原始的美，一种童趣的美，还有一种发自内心的美。

【教学意义】

绘本中的小动物们眼看着一直在往下掉的太阳，着急得想尽了各种办法，用了捆、抓、顶、举、托、撬等各种方式。这些小动物和动词的运用顿时让故事有了灵气和节奏感，一瞬间整个故事热闹了起来，画面感夺目而出。

学生通过对绘本中图画的阅读和观察，把各种小动物的动作，神态以及绘本无法表现出来的动物心里用自己的语言表达出来，这一过程不同于传统意义的看图写话，除了绘本对观察力和语言表达能力的训练外，学生在阅读和写作过程中仿佛自己就是那一个个着急想办法的小动物们，充分发挥自己的特长，不让太阳掉下来。他们身临其境扩写故事的过程，是童心和童真的释放！

别让太阳掉下来

北大附小   四年级   康轩瑜

（批注稿）

中午一过，动物们惊恐地发现，太阳在慢慢往下掉。小动物们着急地喊：“不好啦！太阳往下掉了，大家赶快想办法。

动物们冥思苦想，忽然小鸟们从森林里找来了一根长长的粗粗的藤蔓，在太阳身上绕了一圈又一圈，把太阳绑起来了。一只大鸟喊：“一二三拉！”所有鸟儿都奋力往上拉。可是不管怎么样拉都无济于事不行。太阳还在往下掉。

小猴子想用一根长长的杆子，借助用杠杆原理把太阳撬起来。可是哪里有杆子呢？熊猫就从家里拿了又细又长的一根长长的竹竿。小猴子把竹竿斜着放在山的顶端，自己则在竹竿的另外一边往下压，可是压了几下杆断成了两截，太阳还在往下掉。

小兔子赶紧跳过来，它来到离太阳较近的地方，舒展舒展四肢，卯足了劲儿用它有力的后足想把太阳蹬上去，可是太阳周围温度太高了，没多久小兔子就热的满头大汗，就撑不住了。太阳还在往下掉。

力大无比的黑熊心想：我力气这么大，抱住太阳，看它怎么往下掉。黑熊做了个深呼吸，用力抱住太阳，可是虽然黑熊皮糙肉厚，但太阳实在是太烫太热了。大黑熊被烫得“嗷嗷”直叫，赶紧跑回家包扎伤口，可是太阳还是在往下掉。

太阳已经掉到半山腰了。大象想用水把太阳呲上去，可是太阳的温度实在是太高了，水还没有碰到太阳就化成水蒸气了，太阳还是在往下掉。

长颈鹿想用长长的脖子顶着太阳，可是一只长颈鹿的力气不足以把太阳顶上去一个够不着啊，于是它又叫来它的朋友，它们同时用力向上，可是不管用，太阳还是在往下掉。

最后，看着太阳即将消失在太平线上，猫伸长了爪子，还想上去抓住太阳，可是没有抓到。

大家开始朝土里挖，想挖出太阳。挖啊挖啊，一直可是到了晚上都不见太阳的踪影，大家累得在挖出的一个大坑里睡着了。到了第二天，大家发现太阳又出来了。激动地大喊着：“太阳被我们挖出来啦！”

知了语文点评：小作者在写作时可以多加入一些细节描写，想象动物们在做这些事情时会有哪些神态、动作、语言？失败后又是怎样的场面？将文章内容写的更加丰富。