师恩难忘（师大附小呈贡校区 六年级 缪言）

知了语文写在前面的话：

本次名家仿写主题，我们选用了刘绍棠《师恩难忘》和张晓风《有些人》，结合学生的真实经历，巧妙化用，移花接木，让学生作品富有文学审美。

师恩难忘

师大附小呈贡校区   六年级   缪言

（批注稿）

时间的流逝如白驹过隙不可挽回，在成长的浮光掠影中，总有一些面孔令我难以忘怀。每每想起，都会觉得，有你，真好。

张老师是我的小学语文老师，她张老师讲课很有特色。

在小学二年级时，张老师给我们讲了一首小诗，内容大概是这样的：

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

张老师念了一遍古诗，我们很好奇这首诗讲了什么这是什么意思，于是张老师给我们讲了一个小故事，故事的大意我仍记忆犹新内容大概是这样的：

在万里无云的一天，一个童子蹦蹦跳跳地来到水边，想下水采莲花，可是他很快打消了这个念头。一只姿态优雅的白天鹅吸引了他的视线现在了他的面前。那只白天鹅脖颈弯成了一道优美的曲线，它抬着头望向天空，一声鹅叫响亮的叫声划破了天空的寂静寂静的天空，它好似在为歌唱自己刚刚出生不久的孩子高歌。白鹅它快活地游动，它那雪亮的羽毛轻轻浮在那碧绿的湖水之上，鲜红的脚掌在水面之下轻轻拨动，一层层清波缓缓荡漾开来……骆宾王蹲在岸边看着那只仿佛有人性的天鹅，随即作诗一首，记录此刻所见拿出自己随身带着的小本子和一支笔……（能发挥想象，将老师讲的故事写的生动具体）

就在我沉醉其中，仿佛眼前也出现了一只白天鹅想得正投入时。直到我的同桌拍捅了我一下，身体上的疼痛才不得不使我从美好的幻想中回归。

张老师不仅课讲的好，的教学方法也很独特。

在学生字时，一位同学问“燃”字怎么写，老师思考了一会，说问我们：“谁知道燃字怎么写？到黑板上写给老师看看。点燃的燃怎么写啊？老师备课的时候忘记看了。”我果断举起手，到在黑板上写了一个大大的“燃”字。

放学铃打响了，在与同学们一一告别后，张老师走到我身边，满脸欣慰地说道：“你今天帮我解决了难题，你真棒！”老师的表扬让我心中充满了自豪。

小学六年的时光稍纵即逝，但是在张老师的您陪伴下这六年的时光是那么令人终生难忘留恋，纵使她您不会写“燃”字又何妨？她您已点燃了我心中的自信和对语文的热爱情。

张老师，在这短短六年中，有你，真好！

知了语文点评：小作者在讲故事时能将故事讲得生动具体，富有吸引力。可以运用上名家作品中的精彩语言，加入丰富的人物神态描写，让人物形象更丰满。