公主的猫（师大附小金牛校区 四年级 杨曾羿）

知了语文写在前面的话：

在遥远的地方，有一个小国，那里的人从来没有见过猫这种动物。

一个远道而来的老妇人送给公主一只可爱的猫咪，公主非常喜欢。可是有一天，猫却不见了。国王立即吩咐士兵满大街张贴“寻猫告示”，上面写着猫的特点：

圆脑袋，大眼睛，动作灵活会爬树。

同学们，你觉得这份“寻猫告示”能不能找到公主心爱的猫咪呢？

公主的猫

师大附小金牛校区   四年级   杨曾羿

（知了语文批注稿）

公主的猫不见了！国王写下了寻猫启示：圆脑袋，大眼睛，动作灵活会爬树！

第二天，士兵报告说有人找到猫了。国王满怀期待地冲出来，不料这时，国王大声喊到：“怎么是一只猴子！”（“不料”更能反映事情的转折和国王的失望心情。）

士兵吓得不敢吭声，国王沉思了一下，决定把告示改一下，于是国王大笔一挥，写下了新的告示：圆脑袋，大眼睛，晚上起来捉老鼠。

又过了几天，士兵报告说有人找到猫了。国王半信半疑地跑了出来，突然，他停止了脚步，公主国王强忍住泪水，国王气愤地呵斥道：“上次送来猴子，这次还能送来猫头鹰？”士兵们小声嘀咕：“猫头鹰不就是这个样子吗？”国王思考了一下，觉得也对呀，要不再把告示改一下，改成：圆脑袋，大眼睛，走路小声，跑得快。(与下文公主的哭联系起来，层层递进。）

于是几天过去了，国王王宫里急得直跺脚。这时，又有士兵报告了，说又有人找到猫了，这使国王兴奋不已，但走出去后才发现来的不是猫，而是一只大猎豹，公主忍不住小声抽泣哭了起来，国王气急败坏地喊道：“这哪里是猫，分明是一只大猎豹！”于是国王在心里嘀咕，是不是写的还不够清楚，不如改成：圆脑袋，大眼睛，全身都是黑条纹。（人物细节描写很好）

过了一天，又有人跑回来说找到猫了，国王和公主一看，竟是一头大老虎！公主哇哇大哭起来，大声骂到：“这是猫？这完全就是一头大老虎！”国王转过头去思考了一会儿，要不，把所有特点都写上去，就写：圆脑袋，大眼睛，动作灵活会爬树，爱抓老鼠爱吃鱼，身上有着黑条纹，走路无声跑得快。

又过了几天，国王急得要晕过去了。此时，又有人找到猫了，国王打开笼子一看，就是猫！公主瞬间破涕为笑，兴奋地跑了过去。国王也把气给消掉了。

从此，公主就过上了开心的生活。

（674字）

知了语文点评：文章写得不错。本次作文的难点在于：1.寻猫告示的韵律感；2.人物细节描写。

杨同学的人物细节处理的很好。