公主的猫（滇池度假区实验学校 四年级 王晨琳）

知了语文写在前面的话：

在遥远的地方，有一个小国，那里的人从来没有见过猫这种动物。

一个远道而来的老妇人送给公主一只可爱的猫咪，公主非常喜欢。可是有一天，猫却不见了。国王立即吩咐士兵满大街张贴“寻猫告示”，上面写着猫的特点：

圆脑袋，大眼睛，动作灵活会爬树。

同学们，你觉得这份“寻猫告示”能不能找到公主心爱的猫咪呢？

公主的猫

滇池度假区实验学校   四年级   王晨琳

（知了语文批注稿）

公主的猫不见了！国王写下了寻猫启示：圆脑袋，大眼睛，动作灵活会爬树。

第二天，士兵报告说猫找到了。国王高兴地跑了出来，一把掀开笼子上的布——竟然是一只调皮的猴子！

国王看了看旁边的小公主，又看了看那只猴子。怒气冲冲地骂道：“我要的是猫，你们给我一只猴子是要干啥？”小公主失望地走回了卧室。

第三天，国王思前想后，觉得可能是自己没写清楚，所以又写了要再写一张寻猫启示：圆脑袋，大眼睛，夜晚出来抓老鼠。（增加人物心理描写可以让故事衔接更流畅、自然）

士兵们把告示贴到了很多地方，终于找到了。国王把公主叫了出来，并让公主她看她的猫，公主兴奋不已，开心地把布掀开，结果是一只猫头鹰。

公主强忍泪水，气冲冲地跑了出去。国王见到，马上呵斥道：“我要猫！是猫！”士兵们在下面小声嘀咕：“这就是猫呀！”

国王觉得告示还是不够清楚，应该再写一个寻猫启示：圆脑袋，大眼睛，跑得很快像闪电。

这一次，士兵又送来了一个大铁笼，还自信地说道：“这一次肯定对了！”国王看到了大铁笼，一下子把布丢掉。一看，哇！一只大猎豹。

国王吓得王冠都快掉了。大声骂道：“猫！你们怎么送不对呀？”公主哇的一声大哭了起来。

国王总结了经验，又写了一张寻猫启示：圆脑袋，大眼睛，身上有着大花纹。心想这次应该不会错了！(扩充人物细节描写有利于丰富内容)

士兵这一次又送来一个铁笼子，国王半信半疑地掀开了布——一只大老虎。

国王吓得躲到了士兵后面，公主却一下子晕了过去。

突然，又来了一个人，他手上拿的就是公主的猫，公主见到开心地抱着它转圈。（好，意料之外，发生转折，吸引读者）

从此，公主天天抱着它，再也没让它跑掉。

（591字）

知了语文点评：好！逻辑清晰，叙述完整，寻猫启事具有韵律感，语言诙谐有趣，情节发展出乎意料。

小作者写出了人物的情感变化，层层递进，如果能增加人物的细节描写会更好。