吻（师大附小金江校区   六年级   尹清）

知了语文写在前面的话

吻，不单单只是双唇碰击时发出的声音，更是内心丰富情感的流露；吻，也不单单只属于某一种感情，更可以是每一种真情的见证。炙热的爱情，血浓于水的至亲，情深意重的友谊，惺惺相惜的知己，极致的喜悦，沉痛的哀思，深切的祝福，不舍的依恋……热烈的情感也需要学会表达，以一颗细腻的心，去感知身边真情，将真情编织成优美的诗篇，涤荡灵魂。

本次写作训练模仿下面的表达，以情定“吻”，用诗篇叙写你所认为的“吻”还有可以见证怎样的“情”。要求：1.至少出现6种情感的吻。2.注意内容的承接。

吻属于情人，但吻也献给朋友，

甜蜜的嬉戏也欢迎双唇的参与。

吻

师大附小金江校区   六年级   尹清

（原稿）

吻属于情人，但吻也献给朋友，

甜蜜的嬉戏也欢迎双唇的参与。

吻属于朋友，但吻也献给新娘，

新娘的激动新婚的快乐也要有双唇的印记。

吻属于新娘，但吻也献给少女，

第一个亲吻也得有双唇的慰藉成长的喜悦也需要双唇的勉励。

吻属于少女，但吻也献给告别，

分别的悲伤少不了双唇的鼓励。

吻属于告别，但吻也献给回忆，

美好的回忆也诚邀双唇的记忆怀惜。

吻属于回忆，但吻也献给和解，

难分的友谊也需要双唇的勇气。

知了语文点评：小作者的感情较为丰富，内容承接顺畅，但个别语言表达不够妥帖，选材的视野还可以再开阔一些。修改补充供你参考！